生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度．以下方法正确的是( )

A. 估测鞋的长度，可以用“庹”(人的两手臂伸直的长度)

B. 估测教室的长度，可以用“步”

C. 估测旗杆的高度，可以用“拃”

D. 估测津塔(约337米)的高度，可以用“脚长”

在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )

A. 1.65 m B. 1.75 m

C. 1.85 m D. 1.95 m

身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（　　）

A. 教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）

B. 教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）

C. 课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）

D. 物理课本厚1指宽，约10cm

人体的某些部位可以当作尺，用来估测物体的长度，如图所示，一拳宽度约为1_____(填写单位)．然后用它测量物理课本的长度，测得物理课本的长度约是0.3______(填写单位)．

测量物理课本1张纸的厚度，为了减小测量误差，可采用的方法是用刻度尺（ ）

A. 直接测量一张纸的厚度

B. 多次测量一张纸的厚度求平均值

C. 测量5张纸的总厚度求平均值

D. 测量100张纸的总厚度求平均值

某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测得这个线圈的长度是______cm，细铜丝的直径是_______mm.

某学生为了测量8年级物理上册课本的纸张厚度，采用了如下措施：

A．量出8年级物理上册课本第1页～最后1页(不含封面、封底)的厚度，记录为L；

B．选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损(没有磨损)；

C．用表示8年级物理上册课本每一张纸的厚度d；

D．翻看物理书最后一页的页码，记录该页码为n.

(1)上述各措施中错误的步骤是_____，应改为_____________________________________；

(2)实验措施改正后，正确的实验步骤应为_______________(填字母)．

小亮在“长度的测量”实验中将一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_____．

某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径，他画出了如图所示的四种测量的方法，则关于这四种方法有如下说法，其中正确的是( )

A. 方法①是正确的，其读数为0.81 cm

B. 方法②是正确的，其读数为0.90 cm

C. 方法③是正确的，其读数为0.86 cm

D. 四种测量方法均是正确的，把四种方法结果取平均值就是钢管外径

一根钢管，已测得管的内直径为7.2 mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如下图所示．由此得钢管外径是____cm，钢管壁的厚度是____mm.