学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化。在老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种利用电学量的变化来反映力学距离变化的装置。

(1)．图甲所示是他们最初设计的装置原理图。图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9Ω、长60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好。P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置。除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：

A．电源(提供4 V的稳定电压)

B．电流表A(量程0～0．6 A)

C．电压表V1(量程0～3 V)

D．电压表V2(量程0～15 V)

E．定值电阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个)

F．开关S一个，导线(足够长)若干

①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该________(填“让其断路”或“用一根导线替代”)。

②小明和小亮认为：该装置应该尽量大的反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出M移动的距离值。要达到此目的，电压表应该选______(填器材序号字母)；定值电阻R0应该选阻值为________Ω的电阻。

③在选择好合适的电压表和电阻后，当滑片P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数为 V。

(2)．老师在充分肯定他们的设计方案后，提出一个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大?

他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图。他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M。

①小明的连接方式能够达到目的吗? （选填“能”或“不能”）

②___ _的连接方式，测量的N点移动距离范围最大。以此连接方式，若电压表的指针指在量程的1/3的刻度线处，则表示的N点 (填“向上”或“向下”）移动了 cm的距离。

小明对一些数据的估测，最接近实际的是（ ）

A. 一个鸡蛋的质量约为100g

B. 九年级物理课本的重力约为20N

C. 一般教学楼每层楼高约为3.3m

D. 手机充电器的输出电压约为220V

下列关于材料、信息及能源的说法正确的是（ ）

A. 纳米材料的基本单元大小限制在1﹣100μm范围内

B. 同种材料制成的导体，其电阻大小只与长度有关

C. 我国海域深处蕴藏的大量“可燃冰”属于可再生能源

D. 用手机收看“华唐名师”的直播是利用电磁波来传递信息的

用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球（如图所示），发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是（ ）

A. 毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电子

B. 毛皮和橡胶棒摩擦的过程中橡胶棒得到电子

C. 验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷

D. 橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡胶棒转移

下列做法符合安全用电要求的是（ ）

A. 开关应接在电灯与零线之间

B. 在户外，不要靠近高压带电体

C. 使用测电笔时手不能接触金属体笔尾

D. 将三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用

关于声现象的说法正确的是（ ）

A. 物体振动越快，发出的声音响度越大

B. 声音在真空中的传播速度是340m/s

C. 人耳可以听到超声，不能听到次声

D. “闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同

在体育测试过程中，以下选项正确的是（ ）

A. 跳远测试时，必须选用分度值为1mm的刻度尺进行测量

B. 小明在50m测试中看到旁边的看台向后运动，选取的参照物是跑道

C. 小明50m测试的成绩是7s，则他的平均速度为6.25m/s

D. 1000m测试小明的平均速度为5m/s、小亮的成绩是240s，小明更快

下列现象与彩虹的形成原因相同的是（ ）

A. B. C. D.

如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（ ）

A. 小球在A、C处的势能最大

B. 小球在B处只受重力作用

C. 小球由A到B过程中，重力势能转化为动能

D. 小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止

图（a）所示的杠杆是水平平衡的。如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，如图（b）所示，则杠杆（ ）

A. 右端下沉

B. 左端下沉

C. 要保持平衡应将左端的物体向右移动

D. 要保持平衡应在右端再加挂一个物体