小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图1），其中在B上应放置：____________________． 
（2）将蜡烛放在距凸透镜16cm处，前后移动光屏，小明_________（填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像．

常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆孤形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆孤形玻璃的作用相当于______，使我们能看到水银柱放大后的______像。

某班同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）如图甲所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向________（选填“上”或“下”）调整；调整后光屏上成的是倒立、_________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是__________.
（2）在上一步实验获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图乙所示)，观察到光屏上的像变模糊了，此时要使光屏上成清晰的像，应该将光屏向________移（选填“左”或“右”）.
（3）小组交流时，同学们发现各组凸透镜的焦距不同。大家对影响凸透镜焦距的因素进行了讨论，并有以下一些猜想：
①凸透镜的焦距与凸透镜的大小有关；
②凸透镜的焦距与凸透镜的形状有关；
③凸透镜的焦距与凸透镜的制作材料有关；
请你对猜想③进行验证，简述你的做法______________________________________________。

在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在 ______________。如果凸透镜焦距为10cm，物距为 15cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、__________的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_____________。

小华用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。
（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在___________________________。
（2）小华如图所示位置得到一个清晰的像。则根据这种成像原理可以在实际生活中制成___________。（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）
（3）小华把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向______（选填“左”或“右”）移动光屏，可再次得到清晰的像。

在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：
（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个_________（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=__________（填“5cm”或“10cm”）。
（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰__________（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向_________（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。
（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的__________（填“虚像”或“实像”）。

将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前相等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成等大的像，由此可推断：所成的_______（都是实像/都是虚像/―个是实像、一个是虚像），甲透镜的焦距_________（小于/等于/大于）乙透镜的焦距。

在探究凸透镜成像规律时，先将凸透镜正对太阳光，把一张纸放在它的另一侧，当纸上呈现一个最小光斑时，测得光斑到凸透镜的距离为10cm，则凸透镜的焦距是________cm．再调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度，并处在 ___________．物距为30cm时，在光屏上成一个倒立、 _______的实像．

有一次，小明在他家的写字台玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看过去，他 发现压在台板下报纸上的文字变大了，他看到的文字应该是_________立的 （填“正”或“倒”）．

关于凸透镜成像的正确说法是