A.一根金属丝被均匀拉长1倍后，其阻值将变为原来电阻的4倍。

B.导体中没有电流通过时，导体就没有电阻

C.滑动变阻器的电阻丝是用半导体材料制成的

D.铜导线截成两段后并成一根使用，其阻值将变为原来电阻的一半

（1）他用“伏安法”测电阻：

①请用笔画线代替导线，将图所示的实物电路连接完整。

②在连接电路时，开关应____，滑动变阻器滑片P应位于____端（选填“A”或“B”）。

③闭合开关，滑动变阻器的滑片P移动到某一位置，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图所示，其示数为____A，则R的阻值是 Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是________。

（2）他想设计一个电路探究电流产生的热量与电流和电阻的关系。提供的器材是：图所示的三个插有温度计的相同玻璃瓶（瓶内装有质量、温度相同的煤油，三根电阻丝的电阻大小关系为：R甲=R乙>R丙），还有一个滑动变阻器，一个单刀单掷开关，一个单刀双掷开关（符号），电源以及若干导线。

①本实验中通过观察 比较电流产生的热量多少。

②请你选择合适的器材，设计一个不能拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻。

（1）他将凸透镜正对着太阳，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如图15所示，则该透镜的焦距为____ cm。

（2）为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调节到同一____。将蜡烛放在焦点以外时，都可以在光屏上成 像（选填“实”或“虚”）。

（3）利用该透镜可制作____眼镜（选填“远视”或“近视”）

(1)比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮＝________。(用图中的物理量符号表示)

(2)分析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：F1________(填“>”“＝”或“<”)F2。

(3)通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是____________________不同。

（1）1号线全长29.2 km，列车全程运行约0.7 h，则全程的平均速度是____km/h（结果保留两位小数）；列车在运行时将电能转化为____能。

（2）当列车进站时，以站台为参照物，列车是____的。

（3）列车内的乘客面对车窗可以看到自己的像，这是由于光的 形成的（选填“反射”或“折射”）。

（4）图是设计的地铁站台，在站台与轨道之间有玻璃幕墙，可以让列车行驶产生的噪声在____中减弱。

（5）车厢内有许多拉环供乘客使用，可以防止列车启动或刹车时，乘客由于____而摔倒。

（6）你认为这种城市轨道交通具有的优点是____（写出一点即可）。

（2）一束光线射到平面镜上，其反射光线与平面镜的夹角成30°，如图所示，请画出入射光线、法线和标出入射角大小。

（3）请根据平面镜成像特点在图中画出物体AB的像。

（1）如图甲组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要．实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；

（2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表，根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃，气泡情况如图乙中 所示。

（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。

（4）某两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示，得到a、b两种不同图像的原因是 。

（5）小明同学在利用如图甲所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： 。（答出一种即可）

A. 课桌的高度为80 cm

B. 人步行的速度约为20 m/s

C. 教室天花板离地面的高度为8 m

D. 正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min

（1）如图甲将红、绿、 三种色光照白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；

（2）如图乙在树荫下观察：阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和圆形的光斑，圆形的光斑实质是 ；

（3）如图丙通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是__ __，此时看见

的 （选填“是”或“不是”）蜡烛通过小孔成的像；

（4）如图丁所示是用易拉罐简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着_ _（选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看__ __像（完整描述像的特点）。