⑴这桶水的质量．

⑵这桶水对地面的压强．

⑶如图，若用动滑轮将此桶水匀速提升1m，所用拉力60N，求动滑轮的机械效率．

（1）在玻璃罩内放一个能正在发声音乐闹铃，此时我们 听到音乐（填“能”或“不能”）．

（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，听到音乐声将会 ．

（3）如果把钟罩内空气完全抽出，我们 听到声音（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声，请你分析原因可能是 ．

（4）该实验表明声音传播需要 ， 不能传声．

A．1.26x105 Pa

B．1.10×105 Pa

C．1.01×105 Pa

D．0.96×105 Pa

A．发声的物体一定在振动

B．不振动的物体也能发声

C．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声

D．振动停止，声音的传播也停止

A．比热容 B．密度 C．热值 D．温度

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格外．

（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ，小车前进的距离就越 ．

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因．

（4）以上探究过程运用了“理想实验”的方法．想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称．实验名称 ．

（1）在使用温度计以前，应观察它的 ，认清它的 ．

（2）要想使实验效果更好，该实验应选用 （填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与冰充分接触，但不要碰到 ．

（3）根据实验记录他绘绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；在10min来这一时刻，杯里的物质处于 （填“固态”、“液态”或“固液混合态”）．

（4）熄灭酒精灯后，水停止沸腾，说明水沸腾时需要 ．

A. 在0～t1内，伞兵受到的重力小于阻力

B. 在t1～t2内，伞兵受到的重力等于阻力

C. 在t2～t3内，伞兵受到的阻力保持不变

D. 在t2～t3内，伞兵受到的重力在不断减小

（1）【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系

【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?

【设计实验和进行实验】

①如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；

②你观察到的现象是 ；

【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 ；

【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例

（2）为了测出玻璃的密度，小宇同学利用一个玻璃制成的小瓶、一个量筒和水做了如图所示的实验：先在量筒内盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上，这时水面与80cm3刻度线相平，则小瓶质量 g，再让小瓶口朝下沉没水中，这时水面与62cm3刻度线相平，则小瓶体积 cm3 ，这只玻璃小瓶的密度 g/cm3。