[题目]在探究“物体动能的大小与哪些因素有关的实验中.让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放.撞击同一木块.能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题:(1)从同一高度由静止释放的目的是 ——青夏教育精英家教网—

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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题：

（1）从同一高度由静止释放的目的是，该实验的目的是研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系．

（2）该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小．

（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．该实验方案是否可行？答：你的理由是．

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【题目】寒冷的冬天，为了使双手不至于冻坏，可以两手摩擦使手发热，这是通过的方式增加手的内能；也可以手捧暖水袋，使手变暖，这是通过的方式增加手的内能。

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【题目】图中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁。下列选项正确的是（）

A. L甲<L丙，L乙>L丁 B. L甲=L丙，L乙>L丁

C. L甲<L丙，L乙=L丁 D. L甲=L丙，L乙=L丁

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【题目】物理小组同学利用图甲装置，进行探究“串联电路和并联电路的比较”的活动：

（1）在连接电路的过程中，开关要保持（断开/闭合）状态．

（2）连接好电路发现：开关闭合，两灯都发光，断开开关，两灯都不发光，小组成员拧下一只灯泡，另一只灯泡仍能发光．请将甲图连接完整（导线不能交叉），满足上述现象．

（3）另一个小组用同样的器材，连接图乙电路，发现两只灯都不发光，若只有一只灯发生了故障，不可能是某一只灯泡发生（断路/短路）故障，小明用一根导线，连接在L1两端，两个灯泡仍不发光，不过，他马上知道了原因：（选填字母序号）

A．L1短路

B．L1断路

C．L2短路

D．L2断路．

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【题目】我校进行了一次抗震减灾学生疏散演练活动，在演练过程中那种尖锐刺耳的防空警报声是通过传人同学们的耳朵里的．这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种，但今天它却向大家传递着一种．

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【题目】如图1所示是演示点火爆炸的实验装置．按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖飞出去．图2两图为汽油机的其中两个冲程，有一个冲程跟上述现象一致，它是（左/右）图．这个冲程中，燃气的内能（增加/减少），燃气内能的改变是通过的方式．如果汽油机的转速为1800R/min，那么2s内，可以完成个冲程．