【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用图的装置来进行操作．
（3）为了探究浮力大小与液体的密度有无关系，可选用图的装置来进行操作．
（4）物体在盐水中受到的浮力是N．

（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B　 　越多．

（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量　 　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　 　（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放．

（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量　 　（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的　 　（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放．

（1）操作情况如图所示．其中错误的操作有：①__；②__．

（2）当他改正错误后，调节天平横梁时，发现指针在分度标尺上的位置如图所示，此时应将平衡螺母向__（选填“左”或“右”）调节．

（3）用调节好的天平测铝块的质量，所用的砝码和游码位置如图所示，质量为__g，用量筒测出铝块的体积为19cm3，则铝块的密度为__g/cm3（保留一位小数）．

A. 可以改变力的方向 B. 可以省功

C. 做的有用功为540J D. 机械效率为83.3%

【题目】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论．
（2）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）．
（3）俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：通过来增加压力作用的效果．

【题目】小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动．

【题目】一均匀的正方体悬浮在液体中，如图所示，已知正方体边长为L，上表面所处的深度为h，则正方体下表面所受压强表达式为 ． 所受浮力的表达式为 ． （液体密度ρ液和g为已知量）

（1）实验中，探究的动能是指_________(填序号)

A．小球在斜面上时的动能 B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能 D．木块的动能

（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_______的关系．

（3）小华同学通过比较如图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？___________．

（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____，（选填“相等”或“不相等”）理由是______．