【题目】科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”应该是铅制作的，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸．对于“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（ ）
A.猜想假设
B.设计实验
C.进行实验
D.分析论证

【题目】下列关于声音说法正确的是（ ）
A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B.声音传播的速度一定是340m/s
C.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调相同的

A. 灯全部点亮 B. 全部熄灭

C. 只开一盏灯 D. 开100盏灯

【题目】济南第一高楼绿地中心配备有 20 多部高速电梯．电梯从 1 楼到 300m 的楼顶，只需要50s，电梯限重1t．取 g=10N/kg，通过计算回答：
（1）电梯从 1 楼到 300m 楼顶的平均速度是多少？
（2）乘此电梯时人和货物的总重力最大是多少？

【题目】在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．
（2）使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置（选镇“漏气”或“不漏气”）．
（3）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）．
（4）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是： ．
（5）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用两图进行对比．
（6）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．

A. 热水和冷水混合在一起变成温度相同的水

B. 一杯热水慢慢变凉

C. 柴油机气缸内的空气被压缩时温度会升高

D. 用炉火把水壶内的水加热

A．双手相互摩擦，手会变暖和 B．用热水袋焐手，手会变暖和

C．反复弯折铁丝，弯折处变热 D．气缸内气体被压缩，温度升高

【题目】射向水面的一条光线，请你根据光的反射定律和光的折射规律在图上完成光路图，并标出反射角．

【题目】为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭．
（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的发生改变．
（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关．
（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关．