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【题目】测量是生活和学习中的一项基本技能.
(1)如图甲所示,用刻度尺测量木块的长度,读数为cm,一次测量可能误差较大,为了减小误差,应当 .
(2)如图乙所示,用体温计测量体温,该体温计 的分度值是 , 体温计的示数是 .
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【题目】甲、乙两个用电器并联后接在某一电源上,在相等的时间内,电流通过甲所做的功比乙的大,则( )
A. 通过甲的电流比乙的大 B. 甲两端的电压比乙的高
C. 甲的电阻比乙的大 D. 乙消耗的电能比甲的多
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【题目】小明同学利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.
(1) 实验时,首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是___.
(2) 如图所示,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L,且已知注射器容积为V,则大气压的值可表示为p=___.
(3) 若实验中测得的大气压值都偏小,这是因为_____________.
(4) 实验室有甲、乙两个注射器,活塞的横截面积分别为1.2 cm2、1.8 cm2,若弹簧测力计量程为15 N,实验时应选用___________ (选填“甲”或“乙”)注射器合适.
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【题目】小庆同学想测定小灯泡的额定功率,他选用了以下器材:标有“2.5V”字样的小灯泡(正常工作电流约0.3A),电源为6V且不变,量程为“0~0.6A”与“0~3A”的电流表,量程为“0~3V”与“0~15V”的电压表,开关,导线若干,以及三种规格的滑动变阻器(分别标有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”字样)。
(1)通过估算,小庆同学应选择标有_______________字样的滑动变阻器;
(2)请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整________;
(3)连接好电路后,闭合开关,小庆同学发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P,小灯泡都不发光,此时电压表示数为零,但电流表有示数,则故障为____________;
A.灯泡断路 B.灯泡短路 C.变阻器断路 D.变阻器短路
(4)排除故障后,闭合开关,电压表示数为1.8V,此时应将滑片P向_____(选填“A”或“B”)端移动到合适位置,读出电流表示数,即可算出额定功率。老师告诉小庆,电压表工作时内部其实有微弱的电流流过,由此可知所测额定功率偏_____(选填“大”或“小”)。
(5)同组的小佳同学打算只利用一只电表和增加一个阻值为10Ω的电阻R0,来测量小灯泡的额定功率。她设计了甲、乙两种不同方案的电路图,以下判断正确的是(_______)
A.两种方案都能 B.两种方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能 D.丙方案不能,丁方案能
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【题目】电源可将其它形式的能转化为电能,用电器可将电能转化为其它形式的能。以下家用电器中,将电能转化为机械能的是( )
A. 洗衣机 B. 电饭锅 C. 电烤箱 D. 日光灯
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【题目】我国南极科考队的一艘测量船,以10m/s的速度前往距离基地144km远的海域进行探测,到达目的地后,科考人员将一束超声波垂直向海底发射(如图),测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s,声音在水中的传播速度是1500m/s.求:
(1)测量船到达目的地的时间.
(2)所测的海水深度.
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【题目】在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验装置如图所示。
(1)为了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在________。实验过程中,随着蜡烛的燃烧,光屏上的像已不在光屏中心,为了使像重新回到光屏中心,应向________(选填“上” 或“ 下”)移动光屏。
(2)图示位置光屏上得到了一个清晰的像,在不改变蜡烛和光屏位置的前提下,把凸透镜向________(选填“左”或“右”)移动,光屏上会再次出现一个清晰的烛焰的像。新出现的像是_____________的实像,此成像规律常应用在________(选填“照相机” 或“投影仪”)上。
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【题目】欣欣同学利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”.
(1)欣欣实验时选择碎末状的冰并用水浴法加热,这是为了使冰______。
(2)实验中某时刻温度计示数如图甲所示,其度数为______℃。
(3)欣欣根据实验数据绘制了如图乙所示的图象,物质第4min时的内能______(选填“大于”、“小于”或“等于”)第6min时的内能。
(4)由实验可知冰是______(选填“晶体”或“非晶体”).观察图象看出冰和水加热相同的时间.若它们吸收热量相同,冰升高的温度是水的2倍,已知水的比热容为4.2×103J(kg℃),则冰的比热容为______J/(kg℃)。
(5)欣欣还想观察水的沸腾现象,她继续用酒精灯加热,她_____(选填“能”或“不能”)观察到试管中水的沸腾现象。
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