A. A B. B C. C D. D

（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：_________________________________，实验中被控制的物理量是:___________。

（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：_________________________________，实验中被控制的物理量是:___________。

（3）实验结果表明，物体动能与物体的__________________________有关。

A. 以独木桥为参照物了 B. 以地面为参照物了

C. 以河水为参照物了 D. 以自己为参照物了

【题目】如图，甲是剪刀，乙是扳手，丙是盘山公路，根据有关物理知识回答下列问题：

（1）甲图的剪刀手柄较长，目的是为了；刀口处做得很锋利是为了 ．
（2）乙图的扳手相当于（填一种简单机械名称），扳手表面做得比较粗糙，这是为了 ．
（3）丙图的盘山公路相当于（填一种简单机械名称），汽车在盘山公路行驶一般使用低档位，目的是为了（选填“增大”或“减小”）汽车的速度，从而获得更大的动力．

【题目】阅读下面的短文，回答文后的问题：
水火箭
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭，将废弃的饮料瓶灌入适量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力，“压力空气”把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，水火箭就能以一定的加速度快速上升，通过尾翼稳定的在空中飞行，最后达到一定高度，在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型，如图所示．

在学校科技节活动中，科技兴趣小组在老师的指导下制作了一支“水火箭”，实验器材包括：饮料瓶、气筒、自行车气门、橡皮塞、水等，为达到更好效果，兴趣小组的同学先研究了水火箭竖直向上的运动过程，从开始运动到水完全喷出时，瓶子和瓶中的水始终受到竖直向上的推动力，之后，向上的推动力消失，水火箭由于惯性继续上升一段距离后开始下落．
（1）水火箭升空时的施力物体是 ， 从机械能的角度看，水火箭在加速上升过程中动能 ， 势能 ． （选填“增大”“减小”或“不变”）．
（2）试验后，老师提出问题：水火箭上升高度与什么因素有关？
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有（写出一条）．
（3）兴趣小组通过实验发现，橡皮塞插入瓶口的深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设每一次充入的气量相同），水火箭升空的高度就不同，他们选用同一个饮料瓶，瓶中水量为200mL，通过楼层上的观察员目测实验数据，结果如下：

同学们经过讨论发现，橡皮塞插入瓶口的深度加深，其实是增大了橡皮塞与瓶口的压力，从而增大了橡皮塞与瓶口的 ， 使橡皮塞不容易压出．

A. 动能减小，重力势能减小 B. 动能不变，重力势能不变

C. 动能减小，重力势能不变 D. 动能增大，重力势能减小

A. a点机械能小于b点机械能

B. a点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大

C. 由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变

D. 由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大

示例：空调的遥控器利用红外线进行控制。

（1）________

（2） ________