（1）闭合开关后，当导体ab向左或向右运动时，电流表指针偏转，当导体ab向上或向下运动时，电流表指针不偏转，说明闭合电路中的部分导体在磁场中做________________运动时导体中会产生感应电流。

（2）在此实验过程中，能量转化情况是_______。

（3）实验中发现，当导体ab向左运动时，电流表指针向右，如图偏转，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，说明___________________。

（4）小明猜想“感应电流大小可能与导体运动速度大小有关”，他验证猜想的过程是：让导体在第一次实验中运动较慢，在第二次实验中运动________，观察两次实验中的_________________________，然后进行分析与判断。

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是： ．
（5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．
（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是 ， 请你为小丽的探究方案提一个改进意见： ．

【题目】天气炎热时多喝水有益于身体健康．如图甲是某同学买瓶装矿泉水时的情景．

（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的是一对平衡力，此力的方向 ．
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能（选填“增大”或“减小”）摩擦．
（3）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，轻晃后迅速倒出，再马上盖紧瓶盖．一会儿后看到矿泉水瓶瘪了，如图丙所示，这是瓶子受到了的作用产生的效果．

（1）根据图象可知该物质为________（选填“晶体”或“非晶体”），第25min 时该物质处于________态．（选填“固”、“液”或“固液共存”）

（2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

A. 放在衣橱里的樟脑球越来越小 B. 雨后泥泞的路面被风吹干

C. 湿衣服在阳光下很快变干 D. 用久了的灯泡壁变黑

A. 物体内部分子无规则运动的动能和分子势能之和叫做物体的内能

B. 物体的温度越高，所含的热量越多

C. 温度相同的物体之间不能发生热传递

D. 物体内能增加，说明它一定吸收了热量

A. 电流表A1的示数变小

B. 电压表V的示数变大

C. 电流表A2示数与电流表A1示数之差变小

D. 电压表V示数与电流表A1示数的乘积变大

【题目】小明利用气球做了几个物理小实验．

（1）图甲中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球（选填“分开”或“合拢”），这是气体流速越大，压强越；
（2）如图乙所示，将一根细线穿过管子，并水平拉直．
①松开封气球口的夹子，气球将会向右（选填“左”或“右”）运动；
②使气球运动的力的施力物体是空气；
③此现象不能说明
A．力是物体对物体的作用
B．力的作用是相互的
C．力可以使物体发生形变
D．力可以改变物体的运动状态
（3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为带电体吸引轻小物体，移开气球，发现易拉罐由于仍能继续向前滚动．