【题目】如图所示，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳的方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图所示的乙图象（不计绳重与摩擦）求：
（1）试根据图象计算动滑轮所受重力G动；
（2）在图甲中画出该同学的绕绳方法；
（3）用该滑轮组提起重为80N的重物时，滑轮组的机械效率是多大？（结果精确到0.1%）

【题目】某旅游区的缆车起点和终点的相对高度为300m，水平距离为400m，如图所示，缆车的质量为75kg，底面积为1.5m2 ， 缆车顶部与钢缆固定在一起，钢缆带动缆车做匀速直线运动，一台缆车运载这质量是60kg的一名游客上山，游客每只鞋的面积为180cm2 ， 缆车从起点到终点所用的时间为250s．（忽略空气阻力，g取10N/kg）求：
（1）缆车运行的速度；
（2）游客在缆车中站定时对缆车的压强；
（3）运送游客过程中，钢缆对缆车做功的功率．

根据表中数据，下列判断正确的是（ ）

A. 物质的比热容与物质的状态无关

B. 100g水的比热容是50g水的比热容的两倍

C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大

D. 寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大

【题目】在探究影响浮力大小的因素实验中，同学们提出了如下猜想： 猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想2：浮力大小与液体的密度有关；
猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关．
他们做了如图所示的一组实验．

（1）实验B中物体在水中时受到的浮力为N．
（2）分析实验D、E可知猜想是正确的，则可以得出结论： ， 比较实验可知，浮力大小还与排开液体的体积有关．
（3）该实验中液体的密度ρ液=kg/m3 ．
（4）实验所用的科学研究方法是 ．

【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．
（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆左端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节．
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是： ．
（3）如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是 ．

【题目】小晓同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
（1）实验时必须检查压强计能否正常使用，她发现无论怎样按压探头，U形管两侧液面高度差变化很小，说明压强计的气密性（选填“好”或“差”），她调好的压强计放在空气中，U形管两边的液面 ．
（2）本探究活动是通过观察比较液体内部压强大小的；
（3）比较乙、丙两图可得出的结论是：
（4）要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，应选择两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的形状（选填“有关”或“无关”）

【题目】“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将以厚底的直筒形状的玻璃杯浸入水中，已知玻璃杯的质量为300g，底面积为30cm2 ， 高度为20cm，将杯子开口向上竖直放入水中静止稳定时（水未进入杯内），则（ ）
A.杯子受到的浮力为3N
B.杯子浸入水中的深度为5cm
C.浮力秤的最大称量（即量程）为3N
D.浮力秤的最大称量（即量程）为6N

【题目】如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平拉力F向右慢慢匀速拉动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，拉动木板过程中，下列说法正确的是（ ）
A.木板对桌面的压力变小、压强变大、摩擦力变小
B.木板对桌面的压力不变、压强变大、摩擦力不变
C.木板受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
D.撤去拉力后，物体停止运动，说明力是维持物体运动的原因

A．甲图中抽去玻璃板后空气瓶中出现红棕色的气体说明气体分子在运动

B．乙图中测力计示数变大的原因是玻璃板与水的接触面间存在引力

C．丙图中把活塞迅速压下时，棉花燃烧起来，这是通过做功的方式改变物体的内能

D．丁图中水沸腾后，水蒸气将塞子冲出管口，水蒸气的内能会增加

【题目】如图所示的装置中，均匀木棒的O端固定在铰链上，重物G固定在木棒另一端B处，悬线一端绕过定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套A逐渐向右移动，但始终使木棒OB保持水平，则悬线的拉力F（棒和悬线均足够长）（ ）
A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.先逐渐变大，后又逐渐变小
D.先逐渐变小，后又逐渐变大