【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想： 小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．

（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于状态（填“断开”或“闭合”）． 保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
（2）小组2连接了如图2所示的电路图． 正确的实验步骤为：
①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，记录电流表示数；
③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示．出现上述情况的原因可能是
A．滑动变阻器最大阻值太大
B．滑动变阻器最大阻值太小
C．滑动变阻器断路
D．定值电阻短路．

【题目】下列物理量中，以科学家的名字安培作为单位的物理量是（ ）
A.电流
B.电压
C.电阻
D.电功率

【题目】小聪、小明分别做了两个不同的探究．
（1）小聪利用如图1所示的器材对“浮力大小与哪些因素有关”进行了以下探究： ①选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；
②选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”；
③选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与物体的密度有关”．

小聪在上述过程中采用的研究方法主要是 ．
A.比值法
B.等效法
C.控制变量法
D.估算法
（2）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中使用了焦距为10cm的凸透镜． 如图2所示，当他将蜡烛与凸透镜的距离调为28cm时，移动光屏，在屏上可看到清晰的倒立（填“放大”、“缩小”或“等大”）实像．在此基础上，若要在光屏上得到清晰的倒立、放大实像，应将蜡烛向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，同时调节光屏与凸透镜之间的距离．

【题目】某校科技小组设计了一个简易的电热器，电路原理如图所示，其中U=10V，R1=10Ω，R2=15Ω．求：
（1）开关S闭合时，电路的功率为多少？
（2）开关S断开时，电路中的电流为多大？

【题目】根据题意解答
（1）在图1中：①标出支点O的位置；②画出作用在撬棍上的力F1的力臂．
（2）如图2所示，一束光AO从空气斜射入水中，请在图中画出：①过O点的法线；②折射光线的大致方向．

【题目】为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜M置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色带有刻度硬纸板竖直放置在平面镜M上．
（1）实验过程中，纸板与平面镜必须放置；
（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向前或向后旋转，可以探究：反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化；
（3）接下来小明想探究反射角与入射角大小关系，请你叙述实验操作过程 ．

【题目】如图通过探究，我们对太阳光有了更多的了解.

（1）阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明.
（2）如果分辨不清光屏上彩色光带的色彩，可以适当（选填“增大”或“减小”）光屏与三棱镜间的距离.
（3）光屏上A、B是彩色光带边缘的色光，其中B为光，用温度计测试不同区域内色光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，改进措施是.实验表明：光的热效应最显著.