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【题目】小丽把塑料匙在毛衣上来回摩擦,然后放在缓慢下流的细水流旁边,会发现水流向塑料匙偏转.根据这一场景,请你回答下列问题
(1)塑料匙在毛衣上来回摩擦时的能量转化情况;
(2)塑料匙为什么能够吸引细水流?
(3)若塑料匙带负电荷,那么塑料匙和毛衣谁的原子核束缚电子的能力强?

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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,开关S闭合后,滑动变阻器滑片向左移动时,电压表V2的示数 , 电压表V1示数与电流表示数之比(两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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【题目】以20m/s水平向前直行的列车上,有一节宽3m的车厢,被从垂直于车厢侧壁飞来的一颗子弹击穿,车厢两侧壁留下的两个弹孔沿水平方向间的距离为20cm.设子弹在车厢内做匀速直线运动,不计子弹击穿车厢侧壁的时间.
(1)子弹在车厢内飞行的时间.
(2)子弹在车厢内的速度.

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【题目】园形金鱼缸里养着可爱的小金鱼,从侧面看到的小金鱼是

A. 放大的虚像

B. 等大的虚像

C. 缩小的虚像

D. 放大的实像

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【题目】下列防治噪声的事例中,属于从产生环节进行防治的是(  )
A.临街房子的窗户装上双层玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.城市高架桥道路两旁建隔音墙
D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩

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【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中,她按如图装配仪器(图中F点是焦点,H点是两倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成这一现象的原因是

(2)为了使像能够成在光屏的中央,她应把蜡烛向调(选“上”或“下”);调节好烛焰的高度后,她把蜡烛移到B点,此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像,应把光屏向移动(选填“左”或“右”),此成像原理可应用于.
(3)晓军同学发现所在实验小组的凸透镜上部缺掉了一块,其它条件不变,用它来探究成实像,则光屏上(选填“有”或“无”)完整的像.
(4)小明实验时依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上,调整好烛焰、凸透镜、光屏中心的位置后,他无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像,其原因可能是(写出一种可能的原因).
(5)小芳做完实验后,接着想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图甲所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图乙所示.移动光屏直到成清晰像为止,此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的.

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【题目】在凸透镜成像的实验中,把物体从距凸透镜2倍焦距之外,逐渐向焦点移动的过程中,所成的像将( )
A.一直变大
B.一直变小
C.先变大后变小
D.先变小后变大

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【题目】如图所示电路,当闭合开关后小灯泡不发光,经检查电源完好,为了进一步的检查电路故障,在小灯泡两端并联一个电压表.闭合开关后小灯泡不发光,若电压表有示数,则故障为小灯泡;若电压表无示数,则有故障原因可能是小灯泡或者是电阻R . (以上三空均填“断路”或“短路”)

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【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.

(1)为便于观察,该实验最好在环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到 , 巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,人眼一直在玻璃板的(选填“前”或“后”)侧观察,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像重合为止,这时发现像与物的大小 , 这种确定像与物大小关系的方法是(选填“控制变量法”或“等效替代法”);进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板 , 像和物到玻璃板的距离.
(3)接下来的步骤是:保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作,这样做的目的是.
(4)通过探究平面镜成像实验,同学们认识到了平面镜成像的特点,纠正了生活中的错误认识,那就是像的大小只由的大小决定.某小组发现,虽然蜡烛A、B相同,但B与A的像不重合,其原因可能是:.

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【题目】下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是( )
A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
B.利用声纳测海深
C.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
D.利用超声波来清洗精细的机械

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同步练习册答案