【题目】同学们在湖水里看到了“云在水中飘，鱼在云上游”的美景.下列说法错误的是（ ）
A.水中的鱼是光的折射所形成的虚像
B.水中的云是光的折射所形成的实像
C.水中的鱼是光的反射所形成的虚像
D.水中的云是光的反射所形成的实像

【题目】火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星，下列叙述正确的是（ ）
A.卫星的机械能总量不变
B.卫星的机械能总量增加
C.卫星的动能增加，重力势能不变
D.卫星的动能不变，重力势能增加

【题目】一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验．他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了如图所示的花朵的正立放大虚像．接着他按小聪的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵．关于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“缩小”花朵，下列说法正确的是（ ）
A.小亮向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花朵之间
B.小亮向靠近花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小实像，像的位置在放大镜与小亮眼睛之间
C.小亮向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的正立缩小虚像，像的位置在放大镜与花朵之间
D.小亮向远离花朵的方向移动放大镜，看到的是花朵的倒立缩小实像，像的位置在放大镜与小亮眼睛之间

A. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关

B. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关

C. 比热容跟物体升高或降低的温度有关

D. 物体的质量越大，它的比热容越大

【题目】关于如图所示的核动力航空母舰和直升飞机，小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法，其中错误的是（ ）
A.小明：直升飞机悬停在空中时，不需要消耗能量
B.小聪：航空母舰利用的核能是在核反应堆中重核裂变释放的能量，它属于一种新能源
C.小英：当甲板上的飞机都升空执行任务后，航空母舰在大海中的吃水深度将减小
D.小亮：航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的

【题目】南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是﹣25℃．一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（见图）之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是 （ ）
A.豆豆：呵呵，我们这里太冷了，冰山肯定没有内能了
B.丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能
C.丁丁：呵呵，我们嘴里呼出了好多“白汽”，这“白汽”就是传说中的水蒸气吧
D.豆豆：我听人说啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的

【题目】
（1）晴天的正午时分，走在公园茂密的树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图所示），这是太阳的（选填“像”或“影子”），形成的原因是 ．

（2）在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是_____．
A.
B.
C.
D.
（3）小明通过 阅读课本了解到小孔会成上下颠倒，左右相反的像，为了验证这个说法，他准备制作几个发光字来进行实验，其中最适合的是_____（填序号）．
A.
B.
C.
D.

【题目】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）在方框内画出你设计的实验电路图 ．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 ．
（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，小灯泡正常发光时，电阻是Ω；该小灯泡的额定功率是W．

【题目】“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”.这是一首描述物理现象的抒情诗.对这道诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A.“缥缈的雾”是汽化现象
B.“晶莹的露”是液化现象
C.“凝重的霜”是凝固现象
D.“轻柔的雪”是熔化现象

【题目】如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．

（1）用透明玻璃板替代平面镜，是因为透明玻璃板既能 ， 又能看到另一侧的物体，便于确定 ．
（2）实验时，他应在（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经过玻璃板所成的像．他再拿来一根与A完全一样的蜡烛C，放在B侧移动，可以让蜡烛C与蜡烛A经过玻璃板所成的像B完全重合，由此说明 ．
（3）为了判断平面镜成的虚像还是实像，他拿走蜡烛C，在B位置放置一张白纸，眼睛在（填“A”或“B”）侧观察，根据现象，说明平面镜成的是虚像．
（4）为证实上述有关特点是否可靠，应进行多次实验，你认为应采取下列哪一项措施_____．
A.保持B两支蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．