A. 中学生的质量约500kg B. 沈阳4月份的平均气温约30℃

C. 教室课桌的高度约0.8 m D. 中学生跑完50m用时约3 s

猜想A:与小球的质量大小有关；

猜想B:与小球运动的快慢有关；

猜想C:与绳子的长度有关。

为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：

(1)实验中，小球在竖直方向上受到的_______力和_______力是一对平衡力（不计空气阻力）．

(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是___．若绳子断了，小球_______（能／不能）继续做圆周运动．

(3)分析对比实验次序1、2的数据，可以初步验证猜想_______；分析对比实验次序2、3的数据，可以初步得出的结论是____________________________。

甲 乙

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整__________来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片__________ (选填“能”或“能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____________________。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因 是________________。

A．减小了摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

【题目】下列物理知识描述不正确的是（ ）
A.焦耳通过实验发现了焦耳定律
B.阿基米德发现了阿基米德原理
C.法拉第发现了电流的磁效应
D.首先利用实验测出大气压强值的科学家是托里拆利

【题目】昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜（如图所示），盒盖到盒底的距离为10cm，利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫．在一次实验中，小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了．为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4cm、8cm、10cm和12cm的凸透镜各一个，他应该选择（ ）

A.焦距为4cm的凸透镜
B.焦距为8cm的凸透镜
C.焦距为10cm的凸透镜
D.焦距为12cm的凸透镜

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________ 力和________ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一个斜面的________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。

(3)比较如图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的越________。

(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______________。

A. 列车向左匀速运动 B. 列车向右匀速运动

C. 列车向左运动时突然刹车 D. 列车向右运动时突然刹车

【题目】如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（ ）
A.
林间光柱
B.
筷子“折断”
C.
放大文字
D.
山的倒影

A. 海绵容易被压缩——分子间存在间隙

B. 墨水滴在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越剧烈

C. 打开醋瓶盖能闻到酸味——分子在不停地做热运动

D. 铁块很难被压缩——分子间存在着斥力