【题目】小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

（1）比较实验次数1和2可验证猜想（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例： ．
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为（选填“可行”或“不可行”），理由是 ．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与有关．

A.物体受力大时惯性就小

B.物体速度小时惯就小

C.物体静止时才具有惯性

D.物体在任何情况下都具有惯性

（1）如果选择了鼓（含棒槌）的实验，除了这种器材外，至少还需要什么器材（2 个）___________ 。

（2）如果甲负责敲鼓，乙负责记时，丙负责听声，那么请补充一个实验步骤。

（A）量出200m 的直线距离 s 并做记录

（B）甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时

（C）当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊停

（D）乙同学_______________________________（补充）

（E）将测得的时间 t 记录下来

（F）反复实验

（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求_____。

（4）造成误差的原因可能有：_______________________________（不少于 1 条）。

（1）甲图：该装置能探究：声音是由物体_____产生的，还能探究：声音的______和______的关系；

（2）乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在__________中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递__________；

（3）通过左边乒乓球跳起，从而判断左边音叉也发生了振动，这种方法叫做__________法，若把此装置移到月球，则左边乒乓球__________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是__________。

A. 站在河边会发现自己的倒影，这是光的折射现象

B. 用手机照相时，镜头相当于凹透镜，成倒立、缩小、实像

C. 大雨过后，看到的彩虹是光的色散现象

D. 近视眼成像在视网膜后方，需要戴凹透镜矫正

（1）注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音调越______；由此可得出结论：音调的高低与_______有关。

（2）听其响度：在用力拨尺子，这时尺子的振幅______，听其响度________，这说明响度与______有关。

（1）【提出问题】老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？

你的问题：___________________________________________ 。

（2）【猜想假设】老师的猜想：琴弦越粗音调越低。

你的猜想：___________________________________________ 。

（3）【设计实验】

请根据自己或者老师的猜想，设计一个实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用写结论）___________________________________________ 。

A. 20米/秒 B. 25米/秒 C. 30米/秒 D. 40米/秒