（1）如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较_____；若将AO向ON靠近，则OB_____（选填“靠近”或“远离”）ON；

（2）实验中使用带刻度的白色硬纸板，是因为入射光和反射光在白色硬纸板上发生_____从而被我们所观察．

（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是___________，此时反射光束的位置_____（选填“发生”或“不发生”）变化．

A.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

B.物体吸热，内能增大，温度不一定升高

C.一杯水结冰，比热容不变

D.炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽，是因为水的比热容比较大

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；

b．与树叶间空隙形状有关；

c．与树叶间空隙大小有关．

（1）根据所学知识，可确定猜想a是_____（合理/不合理）的；

（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．

（3）为验证猜想b，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状_____（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白 纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变_____（选填“大”或“小”）变_____（选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与_____有关．

（4）为验证猜想c，小华设计了如图的装置，小明设计了如图的装置，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况．你认为_____设计更合理，依据是_____．

（5）通过探究，他们初步得到了以下结论，圆形光斑一般是_____（填“太阳的像”或“树叶间空隙的像”），光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关．

A.“台上冰华澈，窗中月影临”冰的形成是升华

B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化

C.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象

D.“青青园中葵，朝露待日稀”露的形成是液化现象

（1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点_____．

（2）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用_____（冰/适当浓度盐水结成的冰）．

（3）小华猜想如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的一定浓度的盐冰水混合物中如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会_____．（选填“变多”、“变少”或“不变”）

A.中学生百米比赛的成绩约为8s

B.播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为5min

C.本次物理期中考试时间约0.9h

D.人感觉较舒适的环境温度约为37℃

A.用分度值为1mm的刻度尺测量的B.结果中的“3”是准确值

C.用分度值为0.1mm的刻度尺测量的D.该结果不存在误差

A.秋风拂过，树叶纷纷下落

B.打扫卫生，教室里尘土飞扬

C.傍晚时分，村里袅袅炊烟

D.糖放水里，一会儿整杯水变甜