A.初二同学的校服上衣的长度大约30m左右

B.长时间剧烈运动后，身体健康的中学生心跳一次的时间约为0.5s

C.运动会红旗方阵的同学拿的红旗杆长约10m

D.让人感受温暖舒适的房间气温大约是37℃

【题目】根据要求完成下列实验．
（1）活动一：“探究动能的大小与速度的关系”． ①此实验中是通过观察小车推动木块所做的功的多少，知道小车的大小的．
②要让开始下滑．并观察实现现象，得到“质量相同时，速度越大，小车的动能越大”的结论．
（2）活动二：探究“阻力对物体运动的影响”． 实验用器材：斜面、平直木板、毛巾、棉布各一块、小车一个．
①将毛巾、棉布分别铺在（选填“斜面”或“水平面”或“斜面和水平面”）上，其目的是改变 ．
②下表中记录了三次实验所获得的数据，发现：可得：平面越光滑，小车运动的距离越大，说明小车受到的阻力越 ， 速度减小得越慢，小车的运动状态越（选填“容易”或“不容易”）改变．

（2）如图（2）是课上老师做的演示实验，该装置能探究声音产生的原因，线下吊一乒乓球接触音叉的作用是_______。

A.陨石坠入地球大气层成为流星B.小灯泡通电后发光

C.双手相互摩擦，手心变热D.用气筒打气，气筒壁发热

【题目】小红用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）圆柱体分析图甲、丁两图可知，圆柱体浸没在水中时所受浮力大小是N，所排开的水的体积是cm3 ．
（2）比较图可知当物体浸没在同种液体里时所受浮力大小与浸入的深度无关．
（3）选用丁戊两图装置的操作是为了探究浮力大小与的关系．

A.I甲>I乙B.I甲<I乙C.I甲=I乙D.无法判断

【题目】“测量某种液体的密度”的过程如下． ⑴将天平放在水平桌面上，并调节好天平的横梁平衡．
⑵向烧杯中倒入适量液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1=g（如图甲）；

⑶将烧杯中的部分液体倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2（如图乙）；

⑷倒入量筒中液体的体积V=mL（如图丙）．由以上数据可以得到液体的密度ρ液=kg/m3 ．

A. 两人都做匀速直线运动 B. 前2s内，小明跑的更快

C. 8s内，小明的速度是5m/s D. 8s内，小明跑的路程更长

A.炒菜，香味四溢B.风起，灰尘飞扬

C.冬天，雪花纷飞D.早晨，雾气弥漫

【题目】在“探究冰、烛蜡的熔化特点”时，常用如图A、B的“水浴法”．
（1）用A装置给冰加热不但能使试管中的冰均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”）．
（2）实验中，除观察温度计外，还应注意观察试管中冰的变化，图C中温度计示数读数的方法正确的是（填“甲”、“乙”或“丙“）．
（3）图D、E是根据实验获得的数据画出的冰和烛蜡的温度随时间变化的图象．从图中可知是晶体（填具体的物质名称）．
（4）实验中冰的质量是100g，从开始给冰加热到冰开始熔化的这段时间内，冰吸收了J的热量．[c冰=2.1×103J/（kg℃）]．