⑴小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎。用力将它踩下去的过程中，动力是_______（自身的重力 / 脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，自身的重力是_____（动力 / 阻力）。

⑵如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动。根据你的生活经验，你认为______较易损坏，这是因为按动这种开关的________较小，按动需要的力较大。

⑶如下图所示，在两墙之间同一水平面上的A、B两处用弹簧测力计和滑轮相连，不计弹簧测力计、滑轮重和摩擦，若拉力F=5N，则弹簧测力计P示数是________N，弹簧测力计Q的示数是________N。

⑷高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，实质上它也是一种变形的简单机械——斜面。螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图（甲）中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度。仔细观察如图（乙、丙）所示的两个螺丝钉，你认为，使用________螺丝钉更省力。

【题目】如图所示，电源电压为3V，R2=10Ω．开关闭合时，通过R1的电流为0.2A．求：

（1）R1的阻值；
（2）通过R2的电流．

（1）这项研究在实际中的应用是________________；

（2）分析实验数据你可得到的结论：________________________________；

（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是_____.

【题目】爸爸买回了一个电暖器，小明想利用电能表和手表测量它的电功率，于是把家中的其它用电器全部关掉，让电暖器单独工作，发现电能表的转盘在10分钟内转了60圈．请你帮助小明计算该电暖器的电功率．

（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作_______运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．

（2）实验数据如下表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内 _____（如图所示）；

（3）分析_______（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；

（4）由①、②两次实验数据可以得出的结论是______________________________；

（5）在第③次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N，你判断的依据是 ___________________________ ．

（6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上匀速运动，又进行了三次实验．实验数据如下表，由表中数据可以得到的结论是____________________．

(7)交流评估时，某实验小组提出:实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.

A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀

C.弹簧测力计的分度值太大D.木块与木板的接触面积太大

（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是________________________________。

（2）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是_____，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 __________________________________________。

（3）如图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂___个钩码。（每个钩码的质量相等）。

（4）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。

表一：G滑=1牛 表二：G滑=2牛

（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，_____________________________。

（2）分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。

（3）小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物，所以得出使用动滑轮匀速提起物体_______省力（选填能或不能），但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整：_____________________________。

（1）小球A在编号1至编号3这段路程中的平均速度是______m/s，小球A在编号3至编号7这段路程中的平均速度是______m/s；
（2）小球B做________________运动。

故

A. 甲同学比乙同学晚出发4s

B. 4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动

C. 0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等

D. 8s末甲、乙两同学速度相等

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转