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【题目】同学们利用如图甲所示电路探究电学问题.

(1)他们把塑料尺和细铜线分别接入AB间,会观察到接入塑料尺时电流表 , 说明塑料尺是
(2)他们在AB间分别接入如图乙所示的电阻丝,是要探究电阻跟是否有关.
(3)他们还打算在AB间接入阻值不同的定值电阻,进而“探究电流跟电阻的定量关系”.请对他们的设计进行评估.

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【题目】同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”.老师为他们提供了如图所示的器材,其中电热丝电阻R1<R2
(1)请利用提供的器材设计实验.
(2)进行实验时,他们发现实验现象不明显,请分析出现此现象的可能原因.(写出两点原因)
(3)调整好器材,通电一段时间后,发现气球2鼓起得更大些,由此可得出的结论是

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【题目】通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,出现这种情况,调节的方法是:_____

A. 将此时右边支管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装

(2)小明再作图(b)所示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:________

(3)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.

你认为,小明的结论是_____(填可靠的不可靠的”);

简要说明理由:________

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【题目】环境污染日益严重,不断发展和推广电动公交车是治理污染的一项举措.某电动公交主要参数如下表,简化电路如图甲所示.

动力电池电压/V

500

电机最大功率/kW

90

最高车速km/h

80

座位数/个

32


(1)电机以最大功率工作时,通过的电流是多少?
(2)行驶过程中,司机看到公路旁如图乙所示的标志牌,在遵章行驶的情况下,最快需多长时间到达距此处5km的终点?若电机功率为45kW,则电机消耗的电能最少是多少?
(3)跟使用热机的公交比,电动公交在治理污染上有哪些具体的优势?(写出两条)

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【题目】如图所示,小明将压强计的探头放入水中的某一深度处,记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )

A. 将探头向下移动一段距离

B. 探头水头水平向左移动一段距离

C. 将探头放在酒精中的同样深度处

D. 将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度

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【题目】为发展“低碳”经济,很多地区采用风力发电.风能属于能源(选填“可再生”或“不可再生”);若风力发电机一天发电7.2×109J,这相当于完全燃烧kg的煤放出的热量.(煤的热值为3×107J/kg)

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【题目】在学习《科学探究:液体的压强》这节课时,教师做了这样一个演示实验:有一个玻璃器皿,在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔,用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住,如图所示.然后往器皿中加入水,使水面高过最上面的孔,观察到三张橡皮膜的变化是不同的,要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题.经过全班同学的讨论,提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的是(

A. 液体的压强与液体的密度有关 B. 液体的压强与液体的质量有关

C. 液体的压强与液体的深度有关 D. 液体的压强与容器的形状有关

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【题目】如图所示,电源电压为l2V,定值电阻R1为12Ω,滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”字样,电流表A1和A2的量程为0~3A.当滑动变阻器的滑片在中点时,电流表A2示数为A;滑片在中点和在最右端时电流表A1示数之比为

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【题目】如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器AB(SASB,容器足够高,分别盛有甲、乙两种液体且两种液体对容器底部的压强相等。若在A容器中倒入或抽出甲液体,在B容器中倒入或抽出乙液体,使两种液体对容器底部的压力相等,正确的判断是( )

A. 倒入的液体体积V可能等于V B. 倒入的液体高度h一定大于h

C. 抽出的液体体积V可能小于V D. 抽出的液体高度h一定等于h

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【题目】甲、乙两辆汽车都沿公路匀速直线向东运动,其路程s随时间t变化的图象如图所示.从图象可知,甲车的速度是m/s;以甲车为参照物,乙车向运动.

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同步练习册答案