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    【题目】如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随__________增加而增大。再进行实验。上述过程中将苹果当作自己是运用了_____________法。本探究过程的思维程序是：提出问题→___________→形成假说→实验检验。

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    【题目】如图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48N，若物体匀速运动的速度为0.2m/s，则在1分钟内拉力做的功为J；滑轮组的机械效率为 ．

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    【题目】为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)

    (1)观察比较图7(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是： （23） ，

    (2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是： （24） 。

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    【题目】实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙____________，比较____________________，则___________________________的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。_____________________________________________________

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    【题目】（4分）如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是① ；② ．实验过程中，纸板与平面镜必须 放置．当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为 度．

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    【题目】将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示的电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．闭合开关，逐渐增大对光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是（ ）
    A.电流表和电压表示数均变小
    B.电流表示数变小，电压表示数变大
    C.电流表示数变大，电压表示数变小
    D.电流表和电压表示数均变大

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    【题目】将标有“8V 16W”的灯泡L1和标有“12V 36W”的灯泡L2串联，使一盏灯正常发光，另一盏灯不损坏，则允许加在L1 和L2两端电压的最大值是（不考虑灯丝电阻变化）（ ）
    A.20V
    B.12V
    C.16V
    D.8V

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    【题目】下列实验装置与探究内容不相符的是（ ）
    A. 探究磁极间相互作用规律
    B. 探究磁性强弱与电流大小的关系
    C. 探究通电直导线周围存在磁场
    D. 探究产生感应电流的条件

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    【题目】在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作．

    （1）在实验中使用的是一种可以沿OM折叠的白色光屏，它在本实验中的作用有：①________；②________．

    （2）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，如图甲所示，仅根据图示信息，能否得出“反射角等于入射角”的结论呢？________为什么？________．

    （3）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线_____（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线．

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    【题目】如图所示的滚摆实验中，关于滚摆的能量转化情况，下列说法正确的是（ ）
    A.滚摆上升时动能转化为重力势能
    B.滚摆下降时动能转化为重力势能
    C.滚摆上升、下降交替运动过程中机械能不断增加
    D.滚摆运动时，空气的内能转化为滚摆的机械能

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