科目: 来源: 题型:
【题目】在“伏安法”测电阻的实验中,电源电压是3V.
(1)实验原理是 , 开关闭合之前滑动变阻器的滑片滑到端(左或右);
(2)在图丙方框内画出对应的电路图.
(3)实验过程中,无论怎样移动滑片,电流表和电压表的示数都很小且无变化,原因可能是;
(4)排除故障后的电路连接如图甲所示,当电压表示数是2.5V时,电流表的示数如图乙所示是A,被测电阻的阻值是Ω;
(5)实验过程中,改变滑片位置并进行多次测量,这样做可以达到的目的.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示.
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关应处于(选填“断开”或“闭合”)状态.
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是 (填字母).
A.电阻断路
B.电流表坏了
C.滑动变阻器短路
D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验.为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到的作用.
(5)根据实验数据,作出I﹣R图象如图丙所示.根据实验目的分析图象可得出结论:导体两端 .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一套装置,先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.
(1)要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和 .
(2)小明设计的记录数据如表格,分析表格可知:他是用相同比较的方法来完成探究实验的.
加热时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
温度 | 煤油 | |||||
水 |
(3)实验结束后,小明查表知道水的比热容为4.2×103 J/(kg℃),则1.5kg水温度升高20℃吸收的热量是 J;若这些热量由酒精完全燃烧获得,则至少要消耗 g酒精.(酒精的热值为3.0×107 J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时,内陆地区昼夜温差比沿海地区 , 这是因为干泥土和水相比,较小.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,夏季,在高速公路服务区内,交警会强制一些重型汽车在降温池里停留一会,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度(选填“升高”“降低”);轮胎停在水中,通过方式减少内能,降低温度,以保行车安全.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路,闭合开关S,将滑片P向右移动时( )
A.电流表示数变大,电压表示数变小
B.电流表示数变小,电压表示数变大
C.电流表示数变小,灯泡亮度变暗
D.电压表示数与电流表示数的比值不变
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时,记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法正确的是( )
A.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
B.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
C.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.2A
D.将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置__________,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料______。你还可以得出的结论是____________________________(写出一条即可)。
(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法______________________________。
(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是______________________________________________(写出一条即可)。
(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com