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【题目】以下现象,反映了光的色散现象的是(

A. 放大镜把字放大 B. 钢勺好像在水面处折断

C. 景物在水中形成倒影 D. 雨后天空中出现彩虹

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【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器,电源电压为6V.
(1)本实验中应该选择规格为的滑动变阻器;
(2)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整;
(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是 . 连接电路后,闭合开关,发现移动滑片时,电流表示数变大而电压表示数在减小,出现这种现象的原因是。重新正确连接好电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近6V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是
(4)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示,则小灯泡的额定功率为W.在多次测量中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比(填“变大”、“变小”或“不变”),导致这一结果的原因是

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【题目】如图所示的四种现象中,由光的色散形成的是(

A. 后视镜里的像 B. 雨过天晴的彩虹

C. 弯折的筷子 D. 凉亭的倒影

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【题目】如图甲所示,是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。

(1)实验中为保护电路元件,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应该滑动到 端(选填“左”或“右”)
(2)在探究电流与电压的关系时,闭合开关,保持ab间电阻的电阻不变,调节滑动变阻器滑片位置,测出对应的电流和电压,根据实验数据画出电流随电压变化的图像,如图乙所示,分析图像可以得出结论:
(3)在探究电流与电阻的关系时,实验操作过程中如果只是把ab间电阻由10Ω换成15Ω后,为保持 表的示数不变,应将滑动变阻器滑片向 (选填“左”或“右”)

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【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示

(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。

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【题目】据统计,全国发生的车祸中有超过四分之一是超速引起的!为此,宁夏近年来加大了道路限速监控管理.一种是定点测速,即监测汽车在某点的车速;另一种是期间测速,就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度.如果超过了该路段的最高限速,即被判为超速.若监测点A、B相距25km,全程限速120km/h,一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100km/h和110km/h,通过两个监测点的时间如图所示.

(1)采用定点测速,该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速?

(2)采用区间测速,这辆轿车在该路段会不会被判超速?(请通过计算进行说明).

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【题目】便捷的交通与互联网给人们出行带来很大的方便某天,王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站,然后乘高铁去南昌参观滕王阁8:20开车出发,并看到路边如图所示交通标志牌,此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表,如下表所示求:

1在交通正常情况下,依据以上信息并通过计算,爷孙俩最快能赶上哪一车次?

2该趟高铁运动的平均速度为多少km/h[

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【题目】如图甲所示是测量平均速度的实验图,图乙是某教师的改进实验:将一含铁的小物块(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内,当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁体,小物块开始下落,分别测得小物块到达15 cm、30 cm、45 cm处所用的时间,实验数据如下表:

(1)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小物块________(选填“是”或“不是”)做匀速直线运动。

(2)为求小物块在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:

方法1:

v=……

方法2:

v=[]÷3=……

以上两种计算方法正确的是____________

(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法是________________(写出一点即可)。

(4)与甲实验相比,乙实验具有保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是________________________(写出一点即可)。

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【题目】甲、乙两灯的额定电压均为9V,测得其电流与电压变化的关系图像如图所示。则乙灯正常发光时的电阻是Ω;若将甲、乙两灯串联接入电路,则电路两端的电压最大为V,通电1min,两灯消耗的总电能最大为为 J。

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【题目】如图所示,在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(底端有金属挡板)、小车、停表、木块。

(1)实验原理是________

(2)实验时应保持斜面的倾角θ较小,这是为了减小测量________(选填“路程”或“时间”)时造成的误差。

(3)斜面倾角θ不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越________(选填“大”或“小”)

(4)小车由静止释放,斜面的倾角θ越大,小车运动的平均速度越________(选填“大”或“小”)。

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