【题目】使用电热水壶烧水，具有便捷、环保等优点，下表是小明家电热水壶的铭牌．使用该电热器将1kg水从20℃加热到100℃，正常工作情况下，实际用时7分钟，已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg．℃）求：
（1）水吸收的热量是多少？如果这些热量通过燃烧煤气来获得，至少需要多少kg煤气？已知煤气的热值q＝4.2×107J/kg.
（2）电热水壶加热水的效率．

A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；

B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；

C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；

D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；

E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。

(1)以上步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是_____，应怎样改正：____________________。

(2)实验步骤的合理顺序应是________________。

【题目】如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量mA<mB ， 悬线与竖直方向的夹角α<β．
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，动能逐渐____，重力势能逐渐____．（选填“增大”或“减小”）
（2）本实验中通过______反映小球撞击木块C前的动能大小．
（3）第一组实验：对比甲、乙图所示实验中可得出初步结论：．（信息快递：质量不等的小球从相同高度释放，摆到最低点时，它们的速度大小相等）．
（4）第二组实验：对比乙、丙图所示实验中可得出初步结论：．
（5）本实验中用到了_____、_____这两个常用的物理实验思维方法．

【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

（1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是
A.电压表的量程选大了
B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路
D.滑动变阻器发生了短路
（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图像，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图像都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I-U图像，并回答造成这种不同的原因：
（4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω2A”和“5Ω3A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压分别为、。

A. 两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲<v乙

B. 两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲<v乙

C. 两物体在15 s相遇，且0～15 s内通过的路程相等

D. 两物体在20 s相遇，且0～20 s内通过的路程相等

A. 物体在0﹣2s内做变速运动

B. 物体在2﹣4s内运动速度是5m/s

C. 物体在前2s内和后2s内的速度相等

D. 物体在6s内平均速度是2.5m/s

下表是一个机警的驾驶员驾驶一辆保养很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．

（1）分析上述数据，影响汽车制动距离的主要因素是什么？如果在雨雪天，汽车的制动距离又将怎样变化？并简要说明变化的原因．

（2）利用上表数据计算得出该驾驶员的反应时间是多少？（结果保留两位小数）

【题目】如图是一款消防应急照明灯，在我们学校很多走廊里都可以看到，右图是它的铭牌。当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光。
① 给它的电池充电时，将 能转化为化学能。
② 应急灯的一个灯泡正常发光时的电流是 A。
③应急灯的电池充满电后，可以让两个灯泡持续正常发光 小时。（铭牌中“电池：6V2500mAh的“2500mAh"表示电池充满电后，若以2500mA电流对外供电可持续放电1小时。）