在探究压力的作用效果与什么因素有关实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验：



在实验中，小明和小红同学是通过观察泡沫塑料的______来比较压力的作用效果的．图中______两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；______两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的．

______物体表面的力叫做压力．压力的作用效果跟______和______有关．

在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：______．
（3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：______．

为了探究“实心圆柱体对水平面压力的作用效果与哪些因素有关”，同学们通过观察圆柱体对沙面的凹陷程度来进行研究．实验分成了三组，实验中发现各大组沙面的凹陷程度不同，但每一大组的3次实验中沙面的凹陷程度却相同．记录的实验结果如下：（已知ρ_铜=8.9×10³㎏/m³  ρ_铁=7.8×10³㎏/m³  ）请你分析：
（1）同学们猜想压力的作用效果可能与           、            、           因素有关．
（2）比较同一组的3次实验可得到的结论是：当           和           相同时，压力的作用效果与底面积无关．
（3）比较一、二两组的6次实验，可得到的结论是：当圆柱体高度相同时，                   越大，压力的作用效果越明显．
（4）比较一、三两组中的1与7（或2与8或3与9）的实验结果，可得到的结论是：圆柱体材料相同时，           越大，压力的作用效果越明显．
（5）归纳以上你得出的结论：                                             ．
（6）你能否根据P=F/S，从理论方面推导出与实验结论相一致的结论？

在建立了压强概念时，老师做了如图所示的“影响压力作用效果”的实验。

在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。

如图所示是小明设计的探究“影响压力作用效果的因素”的装置图，从图中可以看出，小明控制不变的量是___________，能得出的结论是_____________，压力的作用效果越明显。

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与______有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与______有关．

为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，两个同学进行了实验设计。
 小明选用了正方体小铁块、正方体大铁块和海绵做实验，他的操作方法是：把大、小两个铁块分别放在海绵上，比较两个铁块下海绵的凹陷程度。
小华选用了一个砖形长方体铁块和海绵做实验，他的操作方法是：第一次把铁块平放在海绵上，第二次把铁块侧放在海绵上，比较两次铁块下海绵的凹陷程度。
你认为________同学的方法是错误的，理由是 __________________________________。
两个同学的方法中都用了海绵而不用木板，其目的是______________________________ 。