【题目】如图所示，电源电压不变，当只闭合S1时，电流表A1示数为I1 ， 电流表 A2 示数为I2 ． 当开关S1、S2都闭合时，电流表A1示数为I1'，电流表A2 示数为I2′，I2：I1=2：3，I2′：I1′=4：7，则电阻R1：R2：R3的比值为（　　）

A.2：3：4
B.3：4：7
C.2：1：4
D.4：2：1

【题目】在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，过一会儿，灯L突然变亮，电流表、电压表示数都变大．该电路中可能出现的故障是（　　）

A.灯L短路
B.灯L断路
C.电阻R短路
D.电阻R断路

【题目】如图甲是某电子秤的原理示意图，R1为定值电阻，托盘下方的电阻R2为压敏电阻，其电阻大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示．已知电源电压为6V保持不变．
（1）当托盘为空时，R2电阻；
（2）若托盘为空时，电流表示数为I1=0.01A，求定值电阻R1的阻值；
（3）若放入某物体后，电流表示数为I2=0.02A，求该物体的质量大小．

【题目】在一标准大气压下，将50L的水从40℃加热到沸点．求：
（1）水需要吸收的热量
（2）提供这些热量，需要完全燃烧焦碳的质量（q焦碳=3.0×107J/kg）．

【题目】如图所示，为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路，A、B之间接导体．
（1）本实验是通过比较来比较导体电阻的大小．
（2）导体电阻的大小可能与导体的材料、粗细、长短等多个因素有关，实验时是运用法去研究每一个因素对电阻大水的影响．
（3）小明实验时发现手边只有一根较长的金属丝，用这根金属丝小明可以探究导体电阻的大小与导体和的关系．

【题目】某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究：

（1）探究串联电路中电压的规律
【设计与进行实验】
①按图所示电路图甲连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

④测出AC间的电压．
【交流与评估】
①在拆接电路时，开关必须 ．
②该同学用上面的方法（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是 ．
③方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
④这个实验在设计上还存在的不足之处 ．
（2）探究并联电路中电压的规律
①请用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压（电源电压3V） ．
②电路连接正确后进行实验，分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图丙所示，其值为V．

【题目】用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示．
（1）连接电路时，开关应该是的．
（2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为Ω．请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉） ．
（3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx ， 电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出Rx ， 先在右边方框内画出此时的实验电路图 ， 再简要写出实验过程和计算Rx的表达式． a、实验过程：、
b、Rx的表达式：Rx= ．

【题目】为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
A．电加热器、电源
B．酒精灯、火柴
C．两个相同的烧杯
D．温度计
E．秒表
F．铁架台
G．适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有 ．
（2）提供的上述两种热源中，选用（ A/B）能更准确地控制物体吸收热量的多少．
（3）某小组记录了多组实验数据（如表所示），要研究相同质量的物体升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质种类的关系，应该分析第两次的实验数据．这样的选择用到了一种常用的研究方法叫 ．

（4）进一步分析一数据可知煤油的比热容为J/（kg℃）（已知水的比热容是4.2×103J/（kg℃）．

【题目】在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U﹣I坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是 ， 电阻R1的阻值是 ， 电阻R2的阻值是 ．

【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明同学做出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
为了验证猜想是否正确，他准备了不同的导体，规格、材料如表：

（1）为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路图，在连接电路时发现，还缺少一个必要的元件，这个元件是 ．

（2）本实验是通过来比较a、b两点间导体电阻的大小．
（3）将（1）问中所缺的元件接上后，小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，请你对电路的改进再提出一条建议： ．
（4）要想探究电阻大小与横截面积的关系，应将编号为与编号的导体分别接入a、b之间．
（5）依次把a、b跟电阻丝A，B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A，B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是 ．
（6）小刚在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么他利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．