【题目】水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯，都装有一些水．将不同材料制成的、体积相同的两个空心球a、b，分别放入两个烧杯的水中，静止时，a球下沉到烧杯底部，b球漂浮在水面，且两个烧杯中的水面恰好相平，如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A.两个烧杯底部受到水的压力相等
B.a球受到的浮力小于b球受到的浮力
C.a球材料的密度一定大于b球材料的密度
D.甲烧杯对桌面的压强大于乙烧杯对桌画的压强

【题目】一质量为0.5千克的薄壁平底柱形容器，放在1米2水平桌面上，容器的高为0.3米，内装1千克的水，水深为0.2米，容器与桌面的接触面积为5×10﹣3米2 ． 求：
①水对容器底部的压强；
②桌面受到的压强；
③若将一体积为6×10﹣4米3 ， 质量为0.9千克的金属小球轻轻浸没在水中，求水对容器底压强的增加量．

【题目】在研究压力形变效果的实验中，小明同学选用了两种不同材质的海绵A、B，若干完全相同的砖块进行实验．实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵的受力面积相同，实验过程如图（a）（b）（c）（d）所示，观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4 ， 且△L2＞△L4 ， △L1＞△L3 ． 请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论．

（1）分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中海绵形变程度以及相关条件可得：
（2）分析比较图（a）和（c）或（b）和（d）中海绵形变程度及相关条件可得： ．

【题目】科技小组举办了以“土豆”为主题的实践创新活动，活动内容是测量土豆的密度．在测量土豆密度时，由于没有天平，只有量筒，且整个土豆无法放入量筒中，小明用如下方法测出土豆的密度：
（1）在烧杯中装入适量的水，让轻质小盘漂浮在水面上。
（2）如图甲所示，将土豆切下一块，放入盘中使其漂浮，在烧杯液面处记下标记。
（3）将盘中的土豆取出后，用盛有50mL水的量筒向烧杯中加水至标记处，量筒中剩余水的体积为28mL．

（1）将取出的土豆放入量筒中，如图乙所示，土豆的体积为 cm3 ， 则土豆的密度为　 g/cm3 ．
（2）实验完成后，小明发现在向烧杯加水的过程中，不小心将一部分水倒入小盘中，则他测出的土豆密度与土豆的真实密度相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）

【题目】如图所示，L1标有“2.5V 0.3A”的字样、L2标有“3.8V 0.3A“的字样，灯丝电阻不变，“电源”电压可调．闭合开关S，下列说法正确的是（ ）
A.L1、L2两端实际电压不同
B.L1、L2电阻之比为25：38
C.L1比L2更亮
D.通过调节“电源”电压，能使L1、L2同时正常工作

【题目】小明同学想通过实验定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系．他做了如图所示的实验．通过测量物块受到的重力为牛．则物块所受的浮力为牛．在实验误差允许的范围内，实验结果表明 ， 实验做完后，老师要求小明用不同的物块再做几次实验，目的是为了 ．

【题目】图中的仪器是通过两玻璃管中液面的的大小来反映出所测液体压强大小的．图（a）、（b）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与液体的关系．若利用图（b）、（c）来探究液体内部压强与深度的关系，则图中两容器内的水面保持相平（选填“需要”或“不需要”），图（c）中橡皮膜置于液体中的深度与h（选填“相等”或“不相等”）．

【题目】如图（a）、（b）所示，将同一长方体木块以两种方式放在容器内水中，则木块底部所受水的压强pa pb ， 木块底部所受水的压力Fa Fb ， 木块放入前后，水对容器底部压强的变化量△pa△pb ． （均选填“大于”、“等于”或“小于”）

【题目】如图所示，用橇棒撬起石块并保持平衡，下列说法正确的是（ ）

A.动力对橇棒的转动效果小于阻力对橇棒的转动效果
B.手在A点向不同方向施力时，力的大小都相等
C.手在A点竖直向下施力时，撬棒是个省力杠杆
D.手分别在A、B两点沿竖直向下方向施力时，在B点比在A点费力

【题目】2017年2月19日，第八届亚洲冬运会在日本开幕．如图是U型池自由式滑雪的情景．比赛时运动员脚蹬滑雪板在U型池内来回滑动，翻飞．下列有关分析正确的是（ ）
A.滑雪板较宽是为了减小运动员对池面的压力
B.选手脚蹬滑雪板是为了减小其对池面的压力
C.选手飞离U型池后能向上运动是由于受到了向上的力
D.选手飞离U型池向上运动时动能转化为重力势能