【题目】如所示，是物理兴趣小组的同学所组装的实验电路。断开S1 ， 闭合S2 ， 电阻R1消耗的电功率为P1 ， 电流表示数为I1；断开S2 ， 闭合S1 ， 滑动变阻器的滑片P位于中点时，电阻R2消耗的电功率为P2 ， 电压表示数为U1 ， 电流表示数为I2；S1、S2都断开，滑动变阻器的滑片P位于C端时，电阻R2消耗的电功率为P2′ ， 电压表示数为U2 ， 电流表示数为I3 。

已知：P1=14.4W，U1=9V，I1：I2=2：1，P2：P2′=81：16
求：（1）R1与R2的比值；
（2）P2；
（3）电源电压。

【题目】如图所示电路，电源两端电压U保持不变。当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，电压表的示数为U1 ， 电流表的示数为I1 ， 电阻R1的电功率为P1 ， 电阻RA的电功率为PA；当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时，电压表的示数U2为2V，电流表的示数为I2 ， 电阻RB的电功率为PB。已知：R1:R2=2:1，P1:PB=1:10，U1:U2=3:2。

求：电源两端的电压U。

【题目】如图所示，电阻R1=12Ω．开关断开时，通过的电流为0.3A；开关闭合时，电流表的示数为0.5A．求：

（1）电源电压为多大？
（2）电阻R2的阻值为多大？

【题目】如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是： ．
实验时L1没亮的原因可能是 ．
A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了 D．灯泡靠近电源负极
（3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ．

（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： ． 乙： ．

【题目】用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．

（1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中（选填“有”或“无”）感应电流．
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施： ．
（4）该实验的结论是：
（5）此过程发生的能量转化是 ， 此原理可用来制作

【题目】小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。
（1）本实验的实验原理是
（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整。

（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是（写出一种即可）。
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 （选填序号）。
A.小灯泡亮度
B.电压表示数
C.电流表示数
D.滑动变阻器滑片
（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端移动（选填“A”或“B" ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用。

【题目】小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定牛奶的密度：

（1）A.先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到标尺左端的 ， 若发现天平指针位置如图甲所示，则应将向侧调节．
B．他设计了如下实验方案：
A.用天平称出玻璃杯的质量m1；
b．将适量牛奶倒入杯中；
c．用天平称出牛奶和玻，璃杯总质量m2；
d．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V
e．计算牛奶的密度 ．
（2）你认为这个方案有什么缺点: 。
（3）请你提出合理的实验顺序改进这个实验:。
（4）实验改进后，测出牛奶和玻璃杯总质量m2 =53．4 g，测倒出牛奶后玻璃杯质量m1如乙图，则玻璃杯质量为g．倒入量筒中的牛奶体积如丙图V=cm3 ，
（5）算出的牛奶的密度为ρ=g /cm3

【题目】在做“测量小灯泡的电阻”的实验时，小明选用了电压为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡和其它合适的器材，并连接了部分实验电路，如图所示：

（1）为了完成实验，请你帮他用笔画线代替导线将电路连接完整（要求导线不能交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小）
（2）电路连接好后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“A端”或“B端”）；
（3）当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，灯丝突然烧断，此时电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）换相同规格的灯泡，重新实验并记录数据如下表：

根据实验数据，小明确定平均电阻就是小灯泡的电阻，你认为这种做法合理吗？（选填“合理“或“不合理“），你的理由是。

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力。实验数据记录如下。

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。
（4）该实验采用了探究方法.

【题目】如图所示,已知电流表A1和电流表A的指针在同一位置，则通过灯L2的电流为通过灯L1的电流的倍,如果灯L2短路,电流表将可能被烧坏.