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【题目】如图,图甲是小车甲运动的s-t图象,图乙是小车乙运动的v-t图象,由图象可知
A. 甲、乙都由静止开始运动
B. 甲、乙都以2m/s匀速运动
C. 甲、乙两车经过5s一定相遇
D. 甲车速度越来越大,乙车速度不变
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【题目】如图所示,将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC(AB>AC)以相同的速度,匀速拉到顶点A,施加的力分别为F1和F2,拉力做功为W1和W2,拉力做功的功率分别为P1和P2,则( )
A. F1<F2,W1=W2,P1>P2 B. F1>F2,W1>W2,P1>P2
C. F1<F2,W1>W2,P1<P2 D. F1<F2,W1=W2,P1<P2
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【题目】如图所示是某太阳能热水器,水容量为100L,该热水器在冬季有效日照时段里,平均每平方米的面积上每小时接收的太阳能约为2.8×106J,若该热水器热水器在冬季的效率为50%,每天日照时间按8h计算,若这些太阳能能使装满水的热水器中的水温从20℃升高到60℃[水的比热容为4.2×103J/(kg℃),水的密度为1.0×103kg/m3],
求:
(1)一天内热水器中的水吸收的热量?
(2)热水器接收太阳能的有效面积为多少?
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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中:
(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入_____、初温都相同的水和煤油(选填“质量”或“体积”)。
(2)实验中选择相同规格的电加热器,可以认为在相同时间内水和煤油_____相同,然后比较_____的方法来完成探究实验的。
(3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象,如图所示,则_____的吸热能力更强,因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容_____。(选填:“较大”或“较小”)
(4)由图象可得煤油的比热容为_____J/(kg℃)
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【题目】某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系.他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见表).
加热的时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的_____、_____.
(2)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是_____.
(3)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量,并记录的数据、利用公式Q吸=cm(t﹣t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果可靠吗?_____,为什么?_____
(4)在安装、调节实验器材时,科学合理的顺序是先调节_____,再固定_____ (填A或B)
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【题目】如图所示的电路盒面板上,有红、绿灯各一个,三个开关S1、S2、S3.为了在盒子未打开的情况下探究盒内的电路结构,小明做了多次实验并将结果填入下表内.
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【题目】我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读图表中一些介质中的声速,回答问题:
一些介质中的声速v/(m·s-1)
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s.声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15 ℃)
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【题目】学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想二,应选用编号为________,________,________的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据________,________.
(2)这个实验的研究方法是:________.
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【题目】2016年5月21日,“情歌王子”张信哲在洋湖湿地公园倾情演唱,歌声通过__传入现声观众的耳朵,根据声音的__可以识别不同的伴奏乐器,如图是有“城市血管医生”之称的听漏工用听音棒接触地面,检查地下水管是否漏水,这说明声可以传递__,他们常在凌晨车辆稀少时段检查,这是为了减弱__带来的干扰.
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【题目】为了探究声音音调与频率高低的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是
A. 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减少
B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D. 用力敲打鼓面,鼓面上的纸屑会跳起
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