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【题目】现代社会汽车已大量进入寻常百姓家,汽车追尾常发生重大交通事故,其重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。死机从看到情况到他肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间,汽车需保持元素前进一段距离,这段距离叫制动距离如图所示。
下表是一位司机驾驶一辆保养的很好的汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离、制动距离和停车距离。
(1)研究上表中的数据可知汽车速度越大,_________距离、__________距离和__________距离就越大。
(2)车制动距离的两个主要因素是:________________和_____________________;
(3)据以上研究结果,对司机提出两条有利于安全行驶的建议:①___________;②________。
(4)司机的反应时间约___________s。
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【题目】如图甲所示,是小明和同学做“测量小灯泡正常发光时电阻”实验的电路,已知电源电压为 6V,小灯泡正常发光时的电压为 2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为 10Ω.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最_____端(选填“左”或“右”).若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是甲“10Ω,1A”、乙“20Ω,0.5A、丙“50Ω,0.2A”,则小明应选用_____(选填“甲”、乙”或“丙”).当小明完成电路连接并闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表电压表都无示数,出现这种故障的可能原因是_____(填字母代号).
A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路
(2)当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向_____(选填“左”或“右”)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示,通过图象可知小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω.
(3)小明认为,用上述器材不做增减,也可以研究电流与电压的关系,你觉得这个想法是_____(选填“正确”或“错误”)的.
(4)另一组同学小勇在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片 P 的过程中发现:灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大.经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是_____.
(5)小杨来到实验室最晚,发现桌上有:导线若干,开关一个,电源电压未知的电源,标有“30Ω,2A”字样的滑动变阻器,待测定值电阻 Rx,一个电流表和一个已经内部断路损坏的电压表,小杨依然按照图甲电路图连线.按规范操作连完后,刚闭合开关发现电流表示数为 0.18A,移动滑片电流表能达到最大电流为 0.48A,则Rx的阻值为_____Ω.
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【题目】如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验.将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔 2 min 记录一次温度.实验记录如下表:
(1)加入的水和煤油应该初温相同、_____相同.
(2)由表格发现,加热 4min 时,煤油比水的温度高,则在前 4min 内,煤油吸收的热量_____水吸收的热量(选填“大于”、“小于”或者“等于”),_____吸热能力更强.(选填“煤油”或者“水”)
(3)本实验除了采用控制变量法以外,还通过测量液体温度来比较液体吸热能力强弱,这种物理研究方法称之为_____法.
(4)加热较长一段时间后,继续加热但两种液体温度均不再升高,原因可能是_____.
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【题目】如图所示,是某学习小组自制的电子称原理图,它利用电压表示数来指示物体的质量,托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,托盘和弹簧的质量不计,OA间有可收缩的导线,当盘中没有放物体时,电压表的示数为0.已知电阻R0为定值电阻,滑动变阻器最大阻值为15Ω,电源电压的U=3V,电压表的量程为0~3V,现将1kg的物体放在托盘中,滑片刚好距R上端1/3处(不计摩擦,弹簧始终在弹性限度内),电压表示数为1.5V,则定值电阻R0的阻值为_____Ω;为保证该电子称正常工作,当所测物体质量达到可测量的最大值时,电压表的示数为_____V.
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【题目】现有两只定值电阻R1 和R2,分别标有“20Ω,0.3A”和“30Ω,0.5A”,在保证所有元件安全的前提下,若将R1、R2串联接入电路,则电路两端允许加的最大电压为_____V;若将 R1、R2并联接入电路,则电路干路中允许流过的最大电流为_____A.
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【题目】如图所示,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器,电源电压保持不变,当滑动变阻器R2的滑片P向b端滑动时,以下说法正确的是( )
A. 电压表V的示数变小,电流表A1的示数变大
B. 电压表V的示数不变,电流表A2的示数变小
C. 电流表A2的示数变大,电压表V示数和电流表A2示数的比值变大
D. 电流表A2的示数不变,电压表V示数和电流表A1示数的比值变大
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【题目】炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢?并对此提出了两个猜想:
猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板固定在支架上(支架未画出),硬质纸板与轻杆固定后悬挂在纸板上的转轴处.纸板和轻杆可绕转轴来回自由摆而不会与纸板碰撞,且纸板和纸板两平面垂直.将电风扇放在纸板左侧并正对纸板.图中是纸板自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离; 是电风扇吹动纸板向右摆稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角, 越大,说明电风扇吹出风的强度越强.
(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的__________不变,移动电风扇,使分别等于、、、,在纸板上分别描下纸板被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置、、、,如图乙所示(轻杆和纸板未画出),分别连接、、、,比较四次实验中的大小,可知猜想二是__________.(选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个__________与电风扇的电动机__________(选填“串联”或“并联”).在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持__________(填物理量符号)不变.
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的____________________有关.(写出一个合理答案)
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【题目】某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
(1)请你根据图示完成下表__________
(2)分析表中的数据,小车全程做什么运动?为什么?________
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【题目】如图所示是小丽家厨房安装的一个小厨宝.小厨宝利用水箱储水,加热一段时间后,拧开水龙头就会有热水流出.其相关参数如下表所示.
(1)小厨宝正常工作时的电阻是多大?
(2)要把满箱水从加热到,需要吸收多少热量?小厨宝正常工作时至少需要加热多长时间?(计算结果保留一位小数)[](3)小丽了解到有一种速热式电热水器,额定功率为,冷水流经速热式电热水器时,很快就可流出达到预设温度的热水.小丽家的电能表允许通过的最大电流为,通过计算说明在她家的电路中能否安装这种电热水器.
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【题目】如图所示装置,绳重及摩擦不计.装卸工人将重为的货物提至高处,人对绳的拉力为,货物在内匀速上升了.
(1)若物体的底面积为,静止在地面上时对地面的压强是多大?
(2)请在图上画出绳子的绕法.
(3)求滑轮组的机械效率.
(4)如果所提重物是,要把重物提升,用时,求拉力做功的功率.
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