A. 滑片右移时，灯泡变暗，电压表示数变小

B. 该电路允许通过的最大电流为1A

C. 电压表示数为3V时，滑动变阻器接入的阻值最大

D. 当灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路的电阻为4Ω

（1）小明和小扬是根据 的现象来比较压力的作用效果的．

（2）造成前后两个结论不一致的原因是 ．

（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（小于/等于/大于）．

（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ．

（1）如图是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面 _______________________________________。

（2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：

①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：

a、_____________ b、_____________ c、_____________

②根据表中信息可得出的探究结论是 __________________________。

（3）在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图所示。三个烧杯中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同，探头在液体中的深度不同。

小明根据三次实验现象，并结合（2）中②的结论，得出了该探究结论。请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程____。

（1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。

猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；

猜想B：液体的压强可能与液体的 _____________有关；

猜想C：液体的压强可能与液体的_____________ 有关。

（2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作_____________ 法。

下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验一是想验证_______________相同时，液体的压强与_____________的关系；

实验二是想验证________________相同时，液体的压强与____________的关系；

实验三是想验证________________相同时，液体_______________的压强都相同。

（3）根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗？

答：___________（填“有关”或“无关”）

（1）甲图和乙图表明，在 _____相同时，_____越小，压强越 _____.

（2）乙图和丙图表明，在 _____相同时， _____越大，压强越 _____.

【题目】如图所示：一正方体木块置于水平桌面上，若从高度的处将它沿水平截面切去一半，则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比，是（ ）

A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半

C．压力减半，压强不变 D．压力不变，压强不变

A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大

B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力

C．大气压强随着海拔高度的增加而增大

D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大

如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小.于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点向上转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图甲所示.

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙所示.实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小.实验记录如下表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越________(填“大”或“小”).

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_____的大小不变，这种实验方法叫____________法.

(3)实验现象表明，物体的重心越_____________，其稳度越大.

(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在__________(填“上”或“下”)层，可使卡车不易翻倒.

(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力的情况进行了研究，并绘制了图像，如图甲所示.请比较图甲中A、B两点处力的大小:①FA______A，②FB______B.(均填“>”“<”或“=”)

(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断被改进，火柴的擦燃就是一例，如图乙所示.火柴盒侧面已由以前的a式替换成b式，这样设计的现实意义是________________________.