（1）第5次实验时所成像的性质： ______ ．

（2）第1次实验时，小薇若将一近视镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向 ______ （选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动．

（3）通过观察数据，老师发现表格中第 ______ 次实验数据是编造的，判断的理由是 ______ ．

（1）在方框中画出实验电路图。（2）简述实验现象并进行说明。

A. 光屏上形成的是烛焰倒立等大的实像

B. 图中成像特点与照相机成像特点完全相同

C. 将蜡烛移到光具座10 cm刻度线处，保持凸透镜和光屏不动，光屏上仍可成清晰的烛焰像

D. 将蜡烛移到光具座40 cm刻度线处，保持凸透镜不动，无论怎样移动光屏，它上面都得不到清晰的蜡烛像

A. A表和V表示数均变小 B. A表示数变大，V表示数变小

C. A表示数变小，V表示数变大 D. A表和V表示数均变大

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

通电一段时间后，电阻丝产生的热量使密闭空气膨胀，U型管中水面高度将发生变化，此变化反映了密闭空

气温度的变化。探究（1）中，他们将两电阻串联到电源两端；探究（2）中将两电阻分别接到电压不同的电源两端，通电相同的时间后，实验现象如图（a）、（b）所示。

（1）分析比较图（a）甲、乙两U型管中水面的高度变化情况，可归纳得出结论是：电流产生的热量与_______有关。进一步研究发现：当通过电阻的电流、通电时间相同时，________、电流产生的热量越多。

（2）分析比较图（b）甲、乙两U型管中水面高度的变化情况，可归纳得出结论是：电流产生的热量跟电流大小有关，进一步研究发现：电阻、通电时间相同时，________。

（1）他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话，这表明_____；

（2）如果他们保持相同的距离，改用金属丝代替棉线且仍以相同大小的声音通话时，发现听到对方的声音大了一些，这一现象表明_____；

（3）当他们正在用“土电话”通话时，另一位同学捏住了棉线的某一部分，此时他们都听不到对方的声音，这是由于_____；

（4）用“土电话”通话，如果棉线没有拉直而处于松弛状态，通话对方_____（选填“能”或“不能”）．

实验步骤：

如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

(1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；

(2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；

(3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？____你知道这是为什么吗？______．

（1）此物质是________，（填“晶体”或“非晶体”）判断根据是________；

（2）第六分钟物质是________态；

（3）此物质从开始熔化到熔化结束所用时间约为________min；

（4）在下图中用笔画出温度随时间变化的图线________．