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【题目】如图所示,用装有细砂的透明容器、小桌模型和质量不同的铁块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验。将小桌水平放在细砂上,通过比较桌腿陷入细砂的深度来间接判断物体重力势能大小。
(1)如图甲所示实验是研究重力势能大小与物体_________的关系。
(2)下表是某同学进行如图乙所示实验时记录的实验数据。分析比较实验数据及观察到的现象,可分析得出的初步结论是:在_________相同的情况下,铁块的质量越大,具有的重力势能越_________(选填“大”或“小”)。
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【题目】小东同学想测出液体B的密度,他手边只有:一个弹簧测力计、一段细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些实验器材设计出下面的实验步骤,但不完整,请你将小东的实验步骤补充完整:
(1)用细线系住小石块,将适量的水和液体B分别倒入两烧杯中:
(2)_________________________________________________;
(3)用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F;
(4)_________________________________________________;
请根据小明测量的物理量表示出液体B的密度: B=______________。
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻:(数字分别表示“时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式_____进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较_____(填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回答 SBC=_____m,tBC=_____s,VAC=_____m/s(保留两位小数).
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度 VAC变_____(填“大”或“小”).
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【题目】我国自行研制的“蛟龙”号深海载人潜水器下潜到5188m深度,达到世界先进水平.潜水器从海面处下潜到5000m深处用时2.5h,则下潜过程中平均速度为 ________ km/h.潜水器在水下航行时,需要螺旋桨向后推水.说明________ .当潜水器下潜深度增加,压强________ (选填“增大”、“减小”或“不变”)
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【题目】两个质量相同的甲、乙小球,均从位置a竖直下落到位置b,其各自的频闪照片如图所示,试根据照片分析:
(1)甲球做 直线运动,乙球做 直线运动(均填“匀速”或“变速”);
(2)若光源每隔0.02s闪亮一次,则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为 s,乙的平均速度 甲的速度(填“大于”“小于”或“等于”),采用的比较方法是 .
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【题目】一辆汽车在60min内的平均速度是72km/h,根据以上条件,下列说法正确的是( )
A. 只能求出汽车在60min内通过的路程 B. 一定能求出汽车在前30min内通过的路程
C. 一定能求出汽车在90min内通过的路程 D. 以上结果均能求出
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【题目】在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,他让三个小球A、B、C(mA>mB>mC)分别从光滑斜面的不同高度滚下,使得滚下的小球推动水平面上的木块,并测出小球推动木块移动的相应距离s,由此比较小球动能的大小。(说明:不同小球从光滑斜面的同一高度滚下,到达斜面底端时的速度相同。)
实验数据记录如下表
分析表格中第1次实验的三组数据,可以得到的结论是:_____________________。
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【题目】如图,沿同一条直线向东运动的物体A、B,其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象,以下说法正确的是( )
①两物体由同一位置O点开始运动,但物体A比B迟3s才开始运动;
②t=0时刻,A在O点,B在距离O点5m处;
③从第3s开始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s内, A、B的平均速度相等.
A. 只有①④正确 B. 只有③④正确 C. 只有①③正确 D. 只有②③正确
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【题目】如图是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路,现要求灯L1和灯L2并联,且电流表测灯L2中的电流。
(1)请你用笔画线表示导线,帮他们完成电路连接,以符合要求。连接电路时,开关要处在_______状态。
(2)在这个电路中,用电流表测干路中的电流时,电流表的示数如图乙所示,则干路中的电流为_____A。
(3)并联电路中的电流规律:__________________________________________。
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个完全相同的装置对质量相等的水和食用油做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。
(1)在实验过程中一般用控制 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同,通过比较它们
来比较水和食用油吸热能力的差异。
(2)通过实验发现:若要使水和食用油的最终温度相同,就要给 加热更长的时间,此过程中水吸收的热量 (选填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的热量。
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