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【题目】在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
(1)在实验中,测绳端拉力,时,应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数.
(2)第1次实验测得的机械效率为_______.(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用____图做的;第4次实验是用___图做的(均填“a”“b”或“c”).
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,_______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_______.
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_______.
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【题目】如图是小明“探究斜面的机械效率与倾斜程度关系”的实验装置,他在实验时用弹簧测力计拉着重为6 N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动,实验数据记录如下表。
(1)在第2次实验中,拉力所做的额外功是_______J,机械效率是_______。
(2)小明完成两次实验后,得出的结论是:光滑程度一样的斜面,其倾斜程度越大,机械效率越高。你觉得他的结论_______(可靠/不可靠),理由是______________。
(3)斜面在生产、生活中随处可见,在盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中,应用了斜面的是_______、_______.
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【题目】研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法,即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次,底片就记录下此时物体运动的位置。下图是两个质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片(每隔0.02s闪亮一次),据此记录,两球均从a下落到b处时,下列说法正确的是
A. 甲球匀速运动,受到阻力大
B. 乙球用时短,受到重力大
C. 甲球用时较长,为0.12s
D. 两球频闪时间相同,均匀速运动
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【题目】某同学将纸带固定在车上,然后利用打点计时器研究小车运动情况,并作出了小车运动的s﹣t图象,如图所示。根据图象分析,则下列说法正确的是
A. 纸带上任意相邻两点间的距离可能不相等
B. 小车所受的合力可能不为零
C. 小车的动能可能增大
D. 小车的重力势能可能增大
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【题目】甲、乙两同学从跑道一端前往另一端。甲在全程时间中一半跑,另一半时间走;乙在全程的一半内跑,另一半路程内走。如果他们走和跑的速度分别都相等,则
A. 甲先到达终点 B. 乙先到达终点 C. 同时到达终点 D. 无法判断
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【题目】某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图。他们将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、弹簧测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η的数据一并记入下表:
(1)表格中数据★=_______;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是_______;
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是_______,使用滑轮组的优点是_______.
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【题目】学校新近买了30套总质量为300 kg的实验器材,每套一箱。实验员需要把这批实验器材搬运到15 m高的实验室。(g取10 N/kg)
(1)该实验员在搬运过程中,对实验器材总共做功_______J。
(2)假设他的身体可以向外提供的功率P与所搬运物体的质量m的关系如图所示,每次他搬起箱子、放下箱子和下楼的时间t与所搬运物体的质量m关系如下表所示,那么他搬完全部箱子,且回到开始搬运处,所用最短时间为_______s(计算结果精确到0.1 s)。
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【题目】分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中( )
A.F甲做的功大于F乙做的功
B.F甲做的功小于F乙做的功
C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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【题目】P、Q为同一水平直线上相距12米的两点,质量相等的甲、乙两辆小车先后从P、Q出发相向运动,它们出发的时间间隔为2秒、运动的s﹣t图象如图所示。下列判断正确的是
A. 甲车的动能小于乙车的动能
B. 乙车的势能小于甲车的势能
C. 甲车运动8秒时一定距乙车1米
D. 甲车运动8秒时可能距乙车2米
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【题目】如图所示的电路,电流表A1与A2的指针的位置如图所示,电流表A1使用的量程是________,读数是____A,电流表A2使用的量程是_________,读数是______A.通过L2的电流是________A.
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