A. B. C. D.

（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么 _______？

（2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________？

（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图乙所示）能产生不同音调的道理________。

（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为________ ，G应为________ 。（选填“1，2，3，4，5，6，7”七个音符中的某一个音符）

后，改用15Ω的电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）

A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据

B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据

C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据

D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 ，这说明了___________。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到____________，并由此推理可知：_____________________。

A. 声音能否在固体中传播

B. 响度与物体振幅的关系

C. 音调与物体振动频率的关系

D. 音色与发声体的哪些因素有关

A． B． C． D．

（1）如图所示，小球从A点静止释放，小球能否到达C点？_____。

（2）将轨道BC段改为水平，如图所示。小球仍从A点静止释放，以小球经过M点时为计时起点，在如图中大致画出小球在MN段运动的速度时间图线 ___________。

（3）如果轨道不是光滑的，将轨道BC段改为水平面，小球从A点静止释放，运动的小球在水平面上碰上木块后，推着木块移动了一段距离，在J处处于减速运动状态，最后静止在水平面上K处，如图所示。请在图中分别画出小球在A处的重力示意图以及木块在J处和K处的受力示意图__________。

（1）实验原理是_____；实验中需要的测量工具有秒表和_____。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）。

（3）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是_____（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

（4）图中秒表的1格表示1秒，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、中点、终点位置的时间。其中s1=90cm小车长10cm，则小车通过全过程的平均速度v=_____m/s，小车通过下半段路程的平均速度v2=_____m/s。

A. R0的电阻值是0.2Ω

B. 该电路最小功率0.05W

C. 滑动变阻器的总电阻是5Ω

D. 滑动变阻器R的电功率先变大后变小