A. B. C. D.

（1）在如图甲所示的实验中，当闭合开关后，可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动，该实验中的能量转化情况与________（选填“电动机”或“发电机”）一致。

（2）在图乙所示的实验中，闭合开关，保持蹄形磁体不动，若使金属棒ab沿________（选填“竖直”或“水平”）方向运动，则灵敏电流计的指针将发生偏转。

（1）按他们这种方法刮漆，线圈 ______ （能/不能）持续转动．线圈转过平衡位置时会 ______ （选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），

（2）可以通过改变 ______ 方向，改变线圈的转动方向．（填一种方法）

（3）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是 ______ ，这时可做的有效尝试是 ______ ．

A. 一名中学生的质量约为500 kg

B. 用手托起两个鸡蛋的力大约为10 N

C. 人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约为 1.2×104Pa

D. 初中物理课本的长度约为27 dm

（1）若物块D从平台上匀速升降，为了保证铁塔不至翻倒，使其横梁始终保持水平，求塔吊左边的配重物P的质量为多少千克？

（2）若将物块D完全浸没水中后以0.4m/s的速度匀速下沉到江底，则拉力F的功率是多少？

（3）若将物体D从江底匀速打捞出水面，假如绳子自由端的最大拉力为2.5×104N，那么物体D露出体积为多少时，绳子刚好被拉断？

（1）实验前，将杠杆尺置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉（如图甲所示），这时应将平衡螺母向______（选填：“左”或“右”）端调节，直到杠杆静止在水平位置平衡，让它在该位置平衡的主要目的是_________________________。

（2）在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_________；

A．多次测量取平均值减小误差

B．获取多组实验数据归纳出物理规律

C．使每组数据更准确

（3）实验过程中，他进一步探究杠杆平衡条件，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂L1的数据，并绘制了F1与L1的关系图象，如图乙所示。由图可知，此时动力和动力臂的关系是：_________________________。

（4）另一同学设计了如图丙所示的实验装置，在杠杆左端挂了一个重为G1的物体，在杠杆右端不同位置分别挂了重为G2和G3的物体，杠杆仍然在水平位置平衡。请写出此状态下杠杆平衡时的表达式：_______。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物图补充完整_____。（要求：滑片向左移电压表的示数变大）

（2）李岚闭合开关S后，发现电流表无示数，而电压表有示数，产生此现象的原因是_____________。

（3）检查电路连接正确后，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电阻R的阻值为___________Ω。

（4）李岚又把定值电阻换成标有“0.2A”的小灯泡，在移动滑片P的过程中，李岚发现电压表的示数与电流表的示数的比值不是固定的，这是因为______________________________；当小灯泡正常发光时，它两端的电压为1.6V，该小灯泡的额定功率为____________W。

（5）郑小楚同学在进行测量时没有用电压表，但是他多用了一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关，其它的器材与李岚的相同，也测出了小灯泡的额定功率。请你在图丁的虚线框中画出他设计的电路图_____。

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车运动到斜面底时的_________相同；

（2）从上面图中可知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动的距离越________；

（3）如果小车受到的阻力为零，它将做________________运动；

（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的_____________方法而概括出来的。

A. 从A点到B点，绳子弹性势能增大，重力做功的功率增大

B. 到达C点时，人的动能为零，受到的合力为零

C. 从B点到C点，人的重力势能转化为动能

D. 从B点到C点，人的动能一直在减小