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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美.如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )

A. 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大

B. 炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加

C. 蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟

D. 拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动

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【题目】如图所示,一束光线经平面镜反射后,照到墙上的E点。要使反射光线照射到F点,可采用的方法是

A. 入射光不动,将平面镜竖直向下移动一定距离

B. 入射光不动,将平面镜逆时针转动适当角度

C. 平面镜不动,入射点不动,适当减小入射角

D. 平面镜不动,入射点不动,适当增大入射角

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【题目】如图甲所示电路,电源电压为6V不变,滑动变阻器的滑片Pa端移动到b端,定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图象如图乙所示.问:

1)当R220Ω时,电压表的示数是多少?

2)当电压表示数为3V时,R1的阻值是多少?

3)滑动变阻器的滑片Pb端时,电阻R1的功率是多少?

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【题目】小明用如图所示的实验装置,探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作是

A. 沿ON向后转动板A

B. 沿ON向后转动板B

C. 改变入射光线与ON的夹角

D. 改变反射光线与ON的夹角

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【题目】如图所示的图象中描述的是同一种运动形式的是( )

A. 甲与乙 B. 甲与丙 C. 丙与丁 D. 乙与丙

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【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电路图如图所示(小灯泡上印有“2.5V”字样)。

1)按如图连接电路后闭合开关,小灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为0.2V,移动滑片P不能改变灯泡的亮度,电流表和电压表的示数也不变,检查发现只有滑动变阻器接线出错,该错误是______

2)排除故障后,继续进行实验,测出灯L的相关物理量,记录实验数据和现象如上表;小灯泡的额定功率为________________W

3)试验后,用二极管代替小灯泡,调节滑动变阻器,使发光二极管的实际功率与小灯泡的实际功率相等,发现发光二极管比小灯泡更亮。由此可分析出在亮度相当的情况下,工作相同时间,谁消耗电能多?_______选填“小灯泡”、“发光二极管”或“一样多”

4)请你设计实验说明锰铜、镍铬两种合金丝的导电性能不同。

请画出实验电路图________

请根据你设计的实验电路简要说明比较两种材料导电性能的方法_______

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【题目】将凸透镜正对太阳光,其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑,这时光斑到凸透镜的距离为l。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大,该凸透镜的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l,也可能大于l

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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是(  )

A. 冰是晶体

B. 冰的熔点是0℃

C. 冰的熔化过程持续了15分钟

D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变

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【题目】同学们利用如图所示的装置,探究“冰熔化实验”.

(1)在该实验中,老师建议大试管里碎冰适当放多一些,其目的是__

(2)某小组在探究时,观察到碎冰在熔化过程中,温度计示数略有升高,造成的原因可能是__

(3)另一小组将探究的结果填写在下表中.

从表中数据可初步答出结论:冰在熔化过程中温度是__(选填“变化的”或“不变的”)

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【题目】图甲是在物理实验是测量小灯泡额定功率的实验装置,小灯泡上标有2.5V的字样,采用两节新的干电池做电源.

(1)该实验的原理是_____

(2)为保护电路元件安全,连接电路时开关应_____

(3)图甲中有一根导线还没有连好,应该把它接在电压表_____(选填“0”、“3”“15”)接线柱上.

(4)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调至_____(选填“C”“D”)端;

(5)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为_____

(6)利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为_____(保留到整数位).

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同步练习册答案