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【题目】如图所示:电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图.
(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来_____.
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于_____
A.电流表的正负接线柱接反 B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路 D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数_____(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图丙所示,此时测得的Rx=_____Ω.
(5)此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是_____.
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【题目】一张纸的厚度约为10﹣4m=______μm;自行车行驶的速度为5m/s=______km/h;小刚同学测量小球的直径,记录的数据分别是:2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm,这个小球的直径是______cm;如图中铅笔的长度为______m.
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小刚和小明用两个相同的装置做了如图的实验.用温度计测量液体吸收热量后的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 50 | 25 | 5 | 45 |
食用油 | 50 | 25 | 5 | 68 |
(1)用加热时间的长短来表示物质_____多少,他们在此实验中,控制加热时间相同通过比较两种液体___来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种性质用_____这个物理量来描述.
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【题目】甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回.整个过程他们的位置与时间的关系如图所示,据图可知( )
A. 相遇前甲的速度是乙的4倍
B. 两同学在t=15min时相遇
C. 相遇后乙的速度是原来的3倍
D. 整个过程甲的平均速度是乙的2倍
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【题目】如图所示电路,下列说法正确的是( )
A. 只闭合开关s1和s2时,灯L1、L2并联,电流表测L1、L2的电流之和
B. 只闭合开关s1和s3时,灯L2短路,电流表测通过灯L1的电流
C. 只闭合开关s2和s3时,形成了短路,灯L1、L2将会被烧坏
D. 只闭合开关s2和s3时,灯L1、L2并联,电流表测通过灯L1的电流
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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点同向出发的小车的s-t图象,由图象可知
A. 甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动
B. 在0-5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大
C. 第10秒钟时,甲乙两车的速度相同
D. 在0-20秒时间内,甲车的平均速度小于乙车的平均速度
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【题目】如图所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数.为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3V,bc间电压为3V.则电路故障可能是( )
A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路
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【题目】如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A. 整理器材,结束实验
B. 分析数据,得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D. 换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
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【题目】某校进行的百米赛跑。当第1名的运动员到达终点时,第2名的运动员离终点还有10m;当第2名的运动员到达终点时,第3名的运动员离终点还有10m。假设三名运动员均做匀速直线运动,那么,当第1名的运动员到达终点时,第3名的运动员离终点还有
A. 18m B. 19m
C. 20m D. 21m
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【题目】如图是某家用电热水器的简化电路图,温控开关S可根据水温自动切换加热和保温两种状态,R1、R2是发热电阻,热水器主要参数如下表.[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)]
(1)开关S跳至________触点位置时,热水器进入保温状态,水箱内装满水时,水的质量为________ kg.
(2)R2的阻值为多大_________?
(3)水箱中装满初温为25℃的水,加热使温度升高到55℃,水需要吸收多少热量_________?
(4)在上述加热状态下,热水器正常工作35min需消耗多少电能_______?加热效率是多少______?
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