A. 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象

B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能

C. 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机

D. 若将导体ab 水平用力向左移动, 导体cd 的运动方向不变

（1）小明同学发现杠杆的位置如图甲所示，则小明应将平衡螺母向__________(填“左”或“右”)调节，这样做的目的是为了________________________。

（2）在A点挂两个钩码（每个钩码的重力为0.5 N），要使杠杆在图乙位置平衡，在B点用弹簧测力计竖直向上拉，则此时的弹簧测力计的读数为__________N。若仅使弹簧测力计由竖直向上拉改为斜向上拉，则弹簧测力计的示数将__________（填“变大”“变小”或“不变”），这是因为________________的缘故。

（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是__________________________________。

A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用　　

B．在击打排球过程中人没有对排球做功　　

C．手击打排球的力大于排球对手的作用力　　

D．排球上升到最高点时受力不平衡

A. 凝固过程中内能不变 B. 凝固点是-20℃

C. 属于非晶体 D. 固态时的比热容比液态时小

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能 ；

（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是 ： ；

（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ 。理由是 。

（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

①为了探究“超载”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。

②为了探究“超速”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。

分析表格中对应的实验数据可知： 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

A. 甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等

B. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是2∶5

C. 甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力

D. 木块的密度为0.4×103kg/m3

A图横轴表示电流表示数，纵轴表示电压表的示数；

B图横轴表示电流表的示数，纵轴表示定值电阻R1的电功率；

C图横轴表示变阻器接入电路的电阻，纵轴表示变阻器的功率与电路总功率的比值；

D图横轴表示电压表的示数，纵轴表示变阻器的电功率。

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 ．

(2)下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是 （正确／错误）的．

(4)接着，小组进行了实验验证．