A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，表明分子间存在引力

B. 乙图中试管中的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为机械能

C. 丙图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上面瓶中的空气密度较大

D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的吸气冲程

（_______）

（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是________________________________________．

（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为________________________________________________．

（1）本实验的实验原理是________________________________________。

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_____________________________。

（3）图乙、丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的___________相同。所使用的物理方法在初中物理中我们还学了什么实验用到过此种物理方法：__________________。(填一个即可)

（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是（______）

A. 只受重力 B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

C. 受重力和支持力 D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

（1）把小车放在较__________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。

（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。

（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会________，直到两边的拉线_________________。

（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足________这一条件而设计的一个步骤。

（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小____、方向____，且作用在_____上，这两个力才彼此平衡。

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．

【设计与进行实验】

(1)按如图220所示的电路图连接电路．

(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

(4)测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

(1)在拆接电路时，开关必须__________．

(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是__________或__________．

(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______，为什么？________________.

(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是__________________．改进方法：____________________________________________________.

①结论：平面越光滑，小车受到的阻力越_______，滑动的距离越______。

②推论：如果运动的物体不受力，它将___________________________。

(1).热敏电阻的阻值随温度的升高而________(填“增大”或“减小”)．

(2).小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)．为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路．

①接下来小明应如何操作？

答：________________________________________________________________________

②如何根据观察到的现象辨别出热敏电阻？

答：________________________________________________________________________