（1）将实验过程补充完整：

a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；

b．闭合开关，________________________________________________；

c．断开开关，整理器材．

（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻 R x ＝______．

（3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______．

表V 1 的示数将________，电压表V 2 的示数将________。(填“变小”“变大”或“不变”)

A. ＞ B. |U1’－U1|＜|U2’－U2|

C. U1’＞U1，U2’＞U2，I’＜I D. U1’＜U1，U2’＞U2，I’＜I

A. 若“校验灯”正常发光，表明电路连接无误

B. 若“校验灯”不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，“校验灯”正常发光，这表明电路中出现了短路现象

C. 若“校验灯”不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这个电灯和“校验灯”都发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象

D. 不论电路中电灯的开关断开还是闭合，“校验灯”均不发光，这表明电路中有短路.

A. 图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生

B. 图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生

C. 图甲所示的现象是在小车突然起动或在运动中突然加速时发生

D. 图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生

A. 研究对象选用铁片比纸片好

B. 滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小

C. 研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较

D. 实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便

（1）列车突然向左启动；

（2）列车突然向右启动；

（3）列车向左运动时，突然刹车；

（4）列车向右运动时，突然刹车。

A. （1）和（4） B. （1）和（3）

C. （2）和（3） D. （2）和（4）

A. 比正常发光时暗些 B. 比正常发光时亮些

C. 恰能正常发光 D. 灯丝将会被烧坏