A. 重力做的功是500JB. 拉力大小为100N

C. 拉力大小为120ND. 拉力做的功为100J

（1）电阻R2的阻值；

（2）电阻R1消耗的电功率P1；

（3）开关S闭合10min电路消耗的电能.

（1）正方体物块的重力；

（2）正方体物块的密度；

（3）滑轮组的机械效率．

马铃薯

马铃薯，俗称土豆。因其生长适应性强、产量高、烹制方法多样等众多优点而广受人们喜爱。马铃薯由于富含淀粉，又是生产淀粉的重要原料。小明在淀粉厂参加社会实践活动，他跟随师傅一起去农贸市场采购马铃薯。下表是师傅提供给小明一份马铃薯相关信息的数据.

（1）在上图中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图像_________.

（2）从图像可以看出，马铃薯中密度越低，淀粉含量越________

（3）写出马铃薯密度ρ和淀粉含量x ％关系式___________ .

（4）在农贸市场，小明测出一只马铃薯质量为0.222kg，体积为200cm3， 小明测出的马铃薯密度为_______ ；淀粉含量为______ .

（5）选用表格中哪种品种马铃薯生产淀粉最经济？请通过计算说明_________.

（1）同组的小李同学在检查线路时发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并画出改接后的导线______（不能与其他导线交叉）．

（2）电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近3V．发生这种现象的原因可能是_______．

（3）排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为_______W；为了测定小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向_______（A/B）端移动，直到电压表示数为_______，读出电流表的示数，计算小灯泡正常发光时的电阻.

（4）在此实验的基础上，老师又出示阻值约为数百欧的电阻Rx，提问能否用上述方法测量其阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：_______．接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻R（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种不同方案，其电路图如下：

在A、B两种不同的方案中，你认为方案___________的设计可以让测量结果更准确，理由是：______

A. 物体与地面之间的摩擦力为3 N B. 拉力F2所做的功为15J

C. 物体仍做匀速直线运动 D. 物体与地面之间的摩擦力的方向是水平向右

（1）将托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向______调节使横梁平衡。天平平衡时，可看成_____（省力/费力/等臂）杠杆。

（2）把盛有适量饮料的烧杯放在天平左盘内，增减右盘的砝码，调节游码使横梁重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和饮料的总质量为 _______ g。

（3）将烧杯中的部分饮料倒入量筒中。如图丙所示，量筒中饮料的体积为 _______ cm3；再用天平测出烧杯和剩余饮料的总质量为30g.

（4）根据上述实验数据计算可得，这种饮料的密度为_______ kg/m3 .

（5）由于将烧杯中的部分饮料倒入量筒过程中，烧杯内壁沾有部分饮料，这对测量饮料的密度 _______（有/没有）影响.

A. 梵净山顶的大气压约为1.5×105Pa

B. 一名中学生的体重约为200kg

C. 从地上捡起物理书放在课桌上做功接近2J

D. 人的正常体温是39℃

（1）通过_______ 两图的对比，可以得出水蒸发速度与水的表面积有关．

（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发速度与水的_______有关．

（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如上图)．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的_______相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确?_______ (正确／不正确)．

（4）小明同学实验时发现未盖灯帽的酒精灯无法点燃，这说明液体的蒸发速度不仅与液体的温度、液体的表面积和液体表面上方空气流动快慢有关而且与液体的_______有关，长时间未盖灯帽的酒精灯无法点燃是因为_______ .

（1）小明的三次实验情况分别如图中甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．

（2）小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？________，你的理由是________，若是你探究这个问题，在小明操作的基础上你将怎样做？________．

（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：________．

（4）小明认为“滑动摩擦力大小还可能与接触面积有关”，为了验证这一假设是否正确，他可以________（可自选器材，简述实验及分析论证过程）