（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明________，其中乒乓球的作用是________，这种科学研究方法是________．利用这套装置还可以完成的实验是探究________与________的关系．

（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越________，发出声音的音调越________；由此可得出结论：音调的高低与________有关．该实验中用到一种科学研究方法是________．

（1）图中所示的实验现象说明：__________________。

（2）乒乓球在实验中起到的作用是：______________。

（3）加大力度敲打音叉，会看到_________________的现象，你得出的结论是：_________________________。

（1）用抽气机抽取玻璃罩内空气，在抽气过程中你听到的铃声会________（选填“变大”、“变小”、“不变”），如图把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将________（选填“能”或“不能”）听到铃声．

（2）这个实验说明声音可以在________中传播，但不能在________中传播，因此，我们________（选填“可以”或“不可以”）用超声波测量月球与地球之间的距离．

(1)汽车所受阻力的大小；

(2)汽车静止在水平地面上时对地面的压强.

(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：

猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；

猜想B：液体的压强可能与液体的_______有关；

猜想C：液体的压强可能与液体的_______有关；

(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作___________。

(3)下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验1是想验证______________相同时，液体的压强与___________的关系；

实验2是想验证______________相同时，液体的压强与___________的关系；

实验3是______________相同时，液体向_____________的压强都____________ 。

(4)根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗？

答：___________（填“有关”或“无关”）

甲图错误：_________________________，它违背了_________________________；

【题目】如图所示：一正方体木块置于水平桌面上，若从高度的处将它沿水平截面切去一半，则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比，是（ ）

A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半

C．压力减半，压强不变 D．压力不变，压强不变

A．压力越小，产生的压强一定越小

B．受力面积越大，产生的压强也一定越小

C．物体的重力越大，产生的压强也越大

D．受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大

（1）物体A浸没时受到的浮力；

（2）正方体A的密度；

（3）从开始放水到关闭阀门B，放出水的质量。