（1）校车对地面的压力和压强；（g=10N/kg）

（2）校车发动机提供的水平牵引力；

（3）如果该校车以120km/h的速度匀速行驶0.5h，牵引力做了多少功？

（4）校车行驶一定要遵守交通规则，严禁超员超速。请你运用所学物理知识，说明汽车为什么不能超载超速？（写出两条即可）

(1)冲锋舟满载时底部所受水的压强。

(2)冲锋舟满载时所受的浮力。

(3)假设每人的平均质量为60 kg，为保证安全，该冲锋舟最多能承载多少人？

（1）实验前，如果杠杆左边低，小明应将杠杆平衡螺母向__________调节（填“左”或“右”）；

（2）在本实验中需要进行多次实验的目的是_______________。（填序号）

A．减小误差　　 B．求平均值　　

C．使结论具有普遍性

（3）如图所示，当测力计由向A的方向变为向B的方向拉，并保持杠杆在水平位置平衡，此过程中测力计B的读数将__________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

（1）晓华同学用称重法求浮力。测量过程及示数如图甲所示，则金属块受到的重力是__________N；金属块所受的浮力为_______N。

（2）李霞同学进行“探究动能的大小与哪些因素有关的实验”，在实验中可通过观察________比较动能的大小；如果让铜球从斜面不同高度滚下，是为了研究动能的大小与_______的关系；如果水平地板绝对光滑，被撞击的木块将做_______________运动。

A. 所用的拉力 B. 拉力所做的功

C. 机械效率 D. 有用功

A. 划龙舟的船桨是费力杠杆

B. 力改变了龙舟的运动状态

C. 水会对高速前进的龙舟做功

D. 使龙舟向前运动的力的施力物体是船桨

A. 若开关 S1、S3 断开，S2 闭合，则两灯串联 B. 若开关S1、S3闭合，S2 断开，则两灯并联

C. 当三个开关都闭合时，只有灯 L2 发光 D. 若开关S1、S2 闭合，S3断开，只有灯 L2 发光

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_______。

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_____和_______对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，______方案的探究过程对实验结论的影响小一些。