A. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B. 用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高

C. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

（1）为了得出科学结论，三次实验中小车都从相同斜面上的_____（相同/不同）位置处由静止自由释放。

（2）下面是记录实验情况的表格，请将表格内（a）处的项目内容补充完整__________。

（3）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_____和_____。

（4）在此实验的基础上，进一步推理可得：若小车不受阻力，则小车会在水平面上_____。

（5）这个探究活动整体采用的是“实验推理法”，过程中还包含的研究方法是_____（写出一个就行）。

（6）仅利用以上实验器材，还可以探究的是_____

①惯性大小与速度的关系 ②动能大小与速度的关系；

③重力势能与质量的关系 ④重力势能与高度的关系。

A．①②B．①③C．②④D．①②③④

（1）他从铭牌上查到，该电吹风机吹热风时的额定功率为1080W；又认真研究了电吹风机的电路（如图），弄清了当选择开关放在“冷”时，就把 ______ 连入了电路；当开关放到“热”时，就是把 ______ 连入电路。

（2）小明关掉家中所有电器，只打开电吹风机，观测出家中的电能表2min内转了20转，结合电能表铭牌上的“3000R/kWh”字样，他求出了吹风机吹冷风时的功率为多少？

（3）请你根据上述描述帮小明算出应选配的电热丝的阻值。

（4）当电路供电电压为200V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入一个不等重的砝码，这是木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是__， 此时木块受到的力是__（选填“平衡力”或“非平衡力”）；

（2）为了进一步实验，应将木块换成小车，并保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将____；实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_____。

(1) 实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以__(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是_____________。(选填“钩码”或“细线”)

(2) 实验中当两边挂___________(选填“相同”或“不同”)数量的钩码时，卡片才能静止。

(3) 当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________________的两个力能否平衡。

（1）灯泡L1正常工作时的电流；

（2）灯泡L2的电阻；

（3）电源电压；

（4）此电路工作2分钟消耗的电能．

（1）这种内燃机是 （选填“汽油机”或“柴油机”）；

（2）它在吸气冲程吸入的物质是 （选填“空气”或“汽油”或“柴油”或“空气和汽油的混合物”）

（3）图中内燃机处在 冲程；该冲程中其能量转化是把 能转化为 能

（4）若此内燃机转速为50r/s(即每秒飞轮转50转)，那么，它正常工作时，每秒钟对外做功 次。