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【题目】在测“滑轮组机械效率”的实验中,苒苒同学用如图所示的装置,第一次匀速提升一个钩码,拉力为F1,机械效率为η1;第二次匀速提升两个钩码,拉力为F2,机械效率为η2,第三次匀速提升三个钩码,拉力为F3,机械效率为η3,各钩码完全相同,每次提升的高度相同,绳重及摩擦忽略不计,则( )
A. F1+F2=F3 B. F1+F2>F3 C. η1=η2=η3 D. η1<η2<η3
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【题目】对下列与压强有关的事例中,解释正确的是( )
A. 用吸管吸饮料利用大气压强
B. 船闸利用了流体压强与流速的关系
C. 口吹硬币跳跃木块,是因为流速大的位置压强大
D. 高压锅是利用液体的沸点随气压增大而降低的原理制造的
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【题目】某人用如图所示的滑轮组,在20s内将一个重为600N的物体,沿着水平地面匀速拉动了4m.拉力F做功为1440J,物体与地面的接触面积为0.4m2,物体移动时受地面的摩擦力为350N.不计绳重及机械的摩擦。试求:
(1)物体对地面的压强是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)拉力F的大小是多少?
(4)动滑轮的重力是多少?
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【题目】如图所示,游客在“山水甲天下”的桂林游玩时,看到下列的景物中,属于光的直线传播现象的是:
A. 水中游动的鱼
B. 桂花树的影子
C. 天边美丽的彩虹
D. 水中象鼻山的倒影
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【题目】如图是一个温度可调的育苗箱电路,电源电压为36V,且保持不变。发热电阻R1的阻值为40Ω,R2为滑动变阻器。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端时,R1的功率最大;将滑片P移到b端时,电路中的电流是0.4A.试求:
(1)R1的最大功率是多少?
(2)滑动变阻器R2的最大阻值是多少?
(3)将滑片P移到某一位置,R2两端电压为16V时,通电5min,电流对整个电路做的功是多少?
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【题目】力的作用是相互的,甲对乙施加一个力,同时乙也对甲施加一个力。小明想:这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系,他设计了以下实验:把两个弹簧测力计A和B连在一起(如图所示)。用手拉弹簧测力计A,此时,弹簧测力计A对弹簧测力计B有一个拉力F,大小从弹簧测力计B中读出,同时弹簧测力计B对弹簧测力计A也有一个拉力F′,大小从弹簧测力计A可以读出。改变用手拉弹簧测力计的力大小,此时两弹簧测力计的示数也随着改变,小明读出一组数据如下表。
F/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
(1)根据小明的实验,你可以得出:两物体之间相互作用的两个力大小______,方向________,并且在同一条直线上。
(2)以卵击石,石头没有损伤而鸡蛋却破了,石头对鸡蛋的作用力大小________(选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力。
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【题目】小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中,所用的器材有:U形管压强计、烧杯、刻度尺,足量的酒精、水和盐水,已知ρ酒精<ρ水<ρ盐水。
(1)如图是U形管压强计。实验前,为了检查探头与U形管之间是否漏气,小明用手轻压探头的橡皮膜,同时观察U形管两侧液面 _______________________________________。
(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时,记录的部分实验信息如下表:
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整:
a、_____________ b、_____________ c、_____________
②根据表中信息可得出的探究结论是 __________________________。
(3)在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时,三次实验现象如图所示。三个烧杯中的液面相平,U形管两侧液面的高度差相同,探头在液体中的深度不同。
小明根据三次实验现象,并结合(2)中②的结论,得出了该探究结论。请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程____。
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【题目】用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”:将气球吹大,并用夹子将口夹紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开,气球就会向________(选填“右”或“左”)运动,使气球由静止变为运动的力的施力物体是_______。此现象说明:物体间力的作用是________。
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【题目】长期以来,实心粘土砖一直是我国主要的建筑材料。由于粘土砖在生产过程中存在着诸多弊端,国家有关部门提出了减少粘土砖使用率、倡导新型材料的要求。如图 所示的空心水泥砖就是新型建筑材料的一种。请你从节能与环保等方面分析,使用空心水泥砖比使用实心粘土砖有哪些好处。(至少写出三条)
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