A．A受到的重力与地面A的支持力是一对平衡力

B．B受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力

C．B物体受到的摩擦力为0

D．若增大拉力F，则A与地面的摩擦力也随着增大

A. 甲图的实验说明磁场能产生电流

B. 乙图的实验所揭示的原理可制成发电机

C. 丙图是演示电磁感应现象的实验装置

D. 丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用

（1）把天平放在水平桌面上，将 移到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将右侧的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；

（2）用调节好的天平测量空烧杯的质最m1：

（3）把配制好的盐水倒入量筒中，测量盐水体积V，如图甲所示；

（4）把量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．请根据图中数据，帮小华同学把下表填写完整：

（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）；

（6）小华同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想知道石块的密度有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．

①用细线栓着石块浸没在盐水中 （石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平读数增大了△m1；

②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平读数又增大了△m2：

③石块密度的表达式ρ石（用△m1、△m2及盐水密度ρ表示） ．

（1）把天平放在 ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。

（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是： 。

（3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知：量筒中茶油的体积是 cm3，量筒中茶油的质量是 g，茶油的密度是 g／cm3。

A. 滑片P向右移动，电压表V1示数变大，电压表V2示数不变

B. 滑片P向右移动，电压表V1示数变小，电压表V2示数变大

C. 滑片P向左移动，电压表V1示数变小，电压表V2示数变大

D. 滑片P向左移动，电压表V1示数变大，电压表V2示数不变

A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g

（1）通过电阻R1的电流 I1。

（2）现改变变阻器R2滑片P的位置，当电阻R1两端的电压分别为2伏、4伏时，变阻器 R2的电功率相同。求电源电压 U及变阻器接入电路的电阻值 R2。

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

（1）求容器对水平地面的压强 p。

（2）现将一块体积为1×10﹣3 米3的物体完全浸没在容器的水中后，测得容器底部受到水的压 强为2450 帕。通过计算判断将物体放入容器时是否有水溢出，若有水溢出请求出溢出水的质量m溢水，若无水溢出请说明理由。

由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是 ．

（请将两种可能的情况填写完整 ）．木块和水具有 的性质．