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【题目】新交规对司乘人员必须系安全带作了严格要求。轿车上设有安全带未系提示系统:当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上显示灯即时提示;若系上安全带,则开关S2闭合,显示灯熄灭。如图中设计最合理的电路图是( )
A. B. C. D.
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【题目】课题四:与镜子有关的实验探究
小玉他们在做“研究平面镜成像特点”的实验时
(1)小玉在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是_____,这是为了_____。
(2)在寻找蜡烛像的位置时,如图,眼睛应该在蜡烛_____(填“A”或“B”)这一侧观察。小马无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是:_____。
(3)小张对小马的实验进行改进,用跳棋代替蜡烛进行实验,如图所示,但看不清跳棋的像。请你帮他想个办法看清跳棋的像:_____。
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【题目】在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是______________。
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为_______℃,说明此时气压_______ (选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析图丙所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是_______________.
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【题目】图是我国早期的指南针﹣﹣司南。东汉学者王充在《论衡》中记载为:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方。下列说法正确的是( )
A. 司南的长柄是磁石的南极
B. 地磁场的磁感线真实存在
C. 地理的两极和地磁场的两极相互重合
D. 司南静止时,它的长柄指向地磁南极
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【题目】阅读短文,回答问题.
如图甲所示是一艘智能太阳能混合动力游船,它的动力系统由太阳能电池组和柴油 发电机组组成.游船照明采用节能灯和LED灯.船满载时的排水量为60t.航行中,船载能量管理系统按乙表中航行速度要求自动识别并切换动力系统.船的航行速度简称航速,单位为“节”,用kn表示.
(1)太阳能是_________能源(可再生/不可再生);船在采用纯电池模式航行时,将______能转化为机械能能.
(2)满载的游船,当部分游客下船后,船底受到水的压强将__________(增大/减小/不变).
(3)船上照明电路中用到了恒流电阻,它的电流与电压关系如图丙所示.当恒流电阻两端的电压由0V增大到4V的过程中,它的电阻_________(不变/减小/增大).若将它与一只标有“3.2V 0.3A”的LED(发光二极管)一起接到电压为4V的电源上,要使LED正常工作,则应将它们______联到电路中;若该电路中的电源电压可调,则电源电压在__________范围内变化,它们都能正常工作.
(4)已知船航行时,所受的阻力与航速的平方成正比(即f=kv2,其中k为常数).若在柴电和纯电池供电模式下,游船以最大航速航行时所受的阻力分别为f1、f2,则f1与f2的比值是_____________;当游船以纯电池模式航行时,动力系统的最大功率是_________kW.(设船做匀速直线运动)
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【题目】小亮家新装了一台智能电热马桶盖,如图甲所示,他查阅使用说明书发现便座加热电路有高、中、低三档并可手动调节,其额定电压为220V,低温档、中温档的额定功率分别为22W和44W。利用所学的电学知识他设计了一个等效电路图,如图乙所示,用两定值电阻R1和R2表示两电热丝,单刀双掷开关S2可接a或b。当它接入家庭电路中正常工作时:
(1)低温档加热的电流多大?
(2)中温档加热5h,消耗多少度电?
(3)高温档加热的额定功率是多少瓦?
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【题目】随着生态环境的恶化政府倡导的“绿色出行,低碳生活”理念深入人心,公共自行车已经真正融入到城市人民的生活中。一位市民骑着自行车在平直的水平路面上以5m/s的速度匀速行驶,已知该市民质量为60kg,自行车质量为10kg,前后轮胎和地面总接触面积为2×10-3m2。假定骑行过程中人和车受到的阻力恒为15N,在该市民骑行过程中,求:(g=10N/kg)
(1)自行车对水平路面的压强;
(2)该市民做功的功率.
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【题目】用“伏安法测电阻”的实验中,老师提供了以下器材:几节干电池做电源、已知阻值的电阻RL1个、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx,开关2个,电压表和电流表各1只、导线若干.实验前老师启发同学们,为了使测定的电阻值更精确,采用多次测量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案,依据实验方案回答:
(1)实验中测得下表所示数据,此数据是__________小组测量的.
(2)乙小组在实验中闭合开关S后,发现电流表示数几乎为零,而电压表的示数等于电源电压.则该电路的故障可能为_________________________.
(3)在丁小组实验过程中,闭合开关S和S1,电流表和电压表的示数如下右图所示,则电阻的阻值是______Ω.
(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用,于是撤去电压表设计了如下如图种方案.其中不能测出Rx的方案是________(只填字母).如果S、S1都闭合时,电流表示数为I1,闭合S、断开S1时,电流表示数为I2,则电阻的表达式Rx=RL(I1-I2)/I2为方案_____(只填字母)的测量结果.
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【题目】如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置:(甲、乙、丙三个容器内三根玻璃管液面相平)
(1)电流产生的热量不易直接测量,在实验中是通过观察玻璃管中液面的_________来比较甲、乙、丙容器内液体温度的变化;
(2)在通电时间相同的情况下,通过对比观察________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系,得出的结论是______________________;
(3)在通电时间相同的情况下,通过对比观察___________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系,得出的结论是______________________.
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【题目】小华总结所做过的力学探究实验,发现:
(1)甲实验:让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下后,分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止.由实验可知:平面越光滑,小车所受的阻力越_____,速度减小的越慢,小车运动的距离越_____.
(2)乙实验:用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_______运动,根据_______原理可知弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小.
(3)丙实验:让质量相同的钢球从同一斜槽的不同高度滑下,是为了探究动能与____的关系.
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