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【题目】某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示.
(1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮筋B的伸长量为 cm.
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高(均选填“A”或“B”).
(3)将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤,能够测量力的最大值为 N.
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【题目】小明想测量标有“2.5V”小灯泡的电阻,请解答下列问题:
(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整__________。(导线不能交叉)
(2)连好电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处于最_____端。(选填“左”或“右”)
(3)团合开关后,发现电流表、电压表均有示数。但灯泡不亮,原因可能是_____。
A.小灯泡断路 B.小灯泡短路
C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器接入电路的阻值过大
(4)调节滑动变阻器,测得实验数据如表所示:
在分析实验数据时,发现一个数据有明显的错误,这个数据是_____;若此错误是看错电表量程导致的,则该数据的正确值应是_____。
(5)根据实验数据可知,小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω。
(6)实验完成后,分析数据发现,小灯泡电阻呈逐渐增大趋势,其原因可能是_____。
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【题目】学习了同一直线上二力的合成知识后,小林想:如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小是否还有F=F1+F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。
(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使力F的作用效果与两个力F1、F2的作用效果________,应使橡皮筋_________,记录此时F的大小。
(2)先后两次改变力F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验的数据如下表所示:
实验序号 | F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
备注:θ1<θ2<θ3 |
分析实验数据可知,当两个力不在同一直线上时,其合力F大小________(选填“等于”或“不等于”)F1+F2,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1、F2夹角的增大而________。
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【题目】在“研究阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从斜面同一高度由静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置。
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达斜面底端时的__________相同。
(2)结论:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得________。
(3)推理:如果水平表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将永远做__________________。
(4)牛顿第一定律是在________的基础上,通过科学的__________而总结归纳出来的。
(5)通过实验探究后,对牛顿第一定律的知识有更深层次的理解:力不是维持物体运动状态的原因,而是__________物体运动状态的原因。
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【题目】一重为10 N的正方体静止在水平地面上,现对其上表面沿竖直方向施加一个大小为6 N的力,木块仍静止,则木块所受重力与地面对其支持力的合力F合大小________(选填“可能”“一定”或“一定不”)是6 N,方向________(选填“竖直向上”“竖直向下”或“竖直向上或竖直向下”)。
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【题目】如图所示,小宇用F=30 N的水平力把重G=20 N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑,此时木块受到的摩擦力大小是________N;若减小水平压力,木块受到的摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
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【题目】小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量。
(1)小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量,然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积,小聪对小雨的测量方法进行了分析评估,由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会___________,使测得的密度值偏________。
(2)小聪和小雨对实验进行了改进,实验过程如下:
①在烧杯中倒入牛奶,放在调节好的天平上,测得总质量为123.8g
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示数如图甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量,天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示
请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。
烧杯和牛奶的质量m1/g | 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g | 量筒中牛奶的质量m/g | 量筒中牛奶的体积V/cm3 | 牛奶的密度g/cm3 |
123.8 |
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【题目】已知一个空瓶子装满水后的总质量为600g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后其总成量为640g,取出石块后,剩余的水和瓶子的总质量为580g。(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为___________g,石块的密度为___________g/cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3)将11g盐放入25ml的水中,待盐全部溶解后,盐水总体积为30ml,则盐水密度为____________。
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【题目】如图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯,图乙记录了小强乘坐电梯的s-t图像。则他搭乘垂直电梯时受到的支持力________(选填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯时受到的支持力;当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心脚被绊住,则会由于惯性向________倾倒。
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【题目】在探究热现象的实验中,小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,并放在一个装有水的大烧杯中进行加热,如图甲所示,根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象,如图乙所示,请回答下列问题:
(1)将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热,目的是_____。
(2)由图乙可知,_____(选填“A”或“B”)是冰,该物质在第4分钟时的状态为_____,冰在熔化过程中_____增大(选填“分子动能”成“分子势能”),当冰全部熔化后,继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间,发现试管中的水始终不会沸腾,其原因可能是_____。
(3)加热1分钟,冰、石蜡均为固态,由图乙可知,此时_____(选填“冰”或“石蜡”)的比热容较大。
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